第2讲罗马法(建议用时：45分钟)一、选择题1．公元前27年，屋大维建立罗马帝国。他保留了共和国传统的官职和政府形式，但政府所有重要的政令都出自他手，常备军将领也只对他一人负责。据此可知，当时的罗马帝国是()A．军事政治集权的共和政体B．军人皇帝的专制独裁政权C．共和制与君主制的混合物D．披着共和制外衣的君主制解析：选D。罗马帝国并非共和政体，故A项错误；罗马帝国时期元老院等体现了民主，故B项错误；罗马帝国本质上是君主制，故C项错误；从形式上看是民主，本质上是君主制，故D项正确。2．(2020·重庆高考模拟)公元前5世纪，罗马共和国颁布《十二铜表法》，其12块铜表内容分别为：传唤、审判、索债、家长权、继承及监护、所有权及占有、房屋及土地、私犯、公法、宗教法、前五表之补充、后五表之补充。法律内容表明《十二铜表法》()A．标志着世界从此出现成文法B．侧重规范和维护公民利益C．以维护罗马国家利益为重心D．是奴隶主剥削奴隶的护身符解析：选B“”。材料罗马共和国颁布《十二铜表法》说明《十二铜表法》只是罗马成文法的标志，目前世界已知的保存最完整的成文法《汉谟拉比法典》颁布于公元前18世纪，故A“”项错误；《十二铜表法》的内容中传唤、审判涉及程序规范，“而材料继承及监护、所有权”及占有、房屋及土地涉及公民个人权益，故B项正确，C项错误；据材料《十二铜表法》的内第1页/总9页容可知，其主要协调公民之间的关系而不是奴隶主和奴隶的关系，故D项错误。3．(2020·浙江金华十校高三期末)古罗马某一时期的法律规定，口头契约必须采用统一的一问一答的形式，“……”“……”即债权人问：你保证债务人须回答：我允诺，不采取此种形式的任何协议都得不到法律的保护。这体现了该时期的法律()A．根本上维护奴隶主贵族利益B．注重形式和程序，缺乏灵活与变通C．深刻折射帝国扩张中的困境D．注重维护私有财产的神圣不可侵犯解析：选B“”“。由材料口头契约必须采用统一的一问一答的形式不采取此种形式的任何协”议都得不到法律的保护可知，罗马法注重形式和程序，缺乏灵活与变通，故B项正确；材料强调的是罗马法一问一答的形式而非其本质，故A“”项错误；材料中古罗马某一时期不能反映出罗马帝国扩张时期，故C项错误；材料强调的是罗马法的形式而非内容，故D项错误。4．(2020·广东佛山一中期中)公元前242年，罗马增设外务大法官，处理外国人和罗马“市民之间以及外国人相互间事件，其主要职责为依据其职权给予或不给予诉讼当事人以诉讼权、抗辩权或准予恢复原状等，使合法而不合理的权利丧失其法律上的保障，而使合理而不合”法的关系则获得事实上的保护，如同合法的权利一样。这表明在罗马境内()A．公民与非公民无区别B．万民法取代公民法C．外国人获得司法保障D．法律面前人人平等解析：选C。依据材料并结合所学知识可知，公元前3世纪，罗马征服并统一了意大利半岛，然后向地中海地区扩张，伴随疆域的扩大，管辖人口的增多，原有的公民法已经无法满足处理不同民族、种族间的矛盾的需要，罗马公民侵犯外国人的利益是合法的却是不合理的，这表明外国人获得司法保障，故选C项。5．公元前509年，古罗马制定的《瓦勒里法》规定公民有权就执政官判处死刑的决定向民众会议申诉，“”而任何执政官不得处死或鞭笞已经提出申诉的罗马市民。这一规定旨在()A．限制贵族对法律的垄断B．保障司法审判的公正第2页/总9页C．培养官员的社会责任感D．维护帝国的统治秩序解析：选B“”。由材料公民有权就执政官判处死刑的决定向民众会议申诉可知，申诉途径的保障有利于公民获得公正的判决，从而保障司法审判的公正，故选B项。6．(2020·山东淄博部分学段考)古罗马法规定，不得令亲属相互作证，父亲不宜做儿子的证人，儿子也不宜做父亲的证人；家长有权不向受害人交出犯罪的子女，即可以躲避复仇。这些规定体现了罗马法()A．抛弃传统习俗B．忽视公平公正C．强调等级秩序D．尊重家庭伦理解析：选D。材料体现了对家庭成员之间伦理的尊重，故D项正确。材料没有体现抛弃传统习俗，故A项错误；材料没有体现忽视公平公正，故B“”“项错误；不得令亲属相互作证可以”躲避...
