第1页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共58页山东中医药高等专科学校申请中央财政支持高等职业学校中药专业建设方案一、专业建设基础和优势山东中医药高等专科学校是2004年升格而成的一所省属全日制普通高等专科学校，其前身为始建于1958年的山东省中医药学校。办学50多年来，学校高度重视专业建设工作，相继开设了中医学、中药、针灸推拿技术、护理、医药营销、中药制药技术、药学、药品经营与管理、药物制剂技术等14个专业，在校生9000余名，生源来自全国16个省市自治区。近年来，学校注重加强专业建设，取得了显著成绩。在长期的办学过程中，已形成明显的办学特色。我校中药专业（专业代码630302）作为学校首批开设的专业，50多年来，历经几代人的传承与创新，形成了具有自身特色的办学理念与第2页共58页第1页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共58页办学思路，在实用型专业人才培养、促进区域经济发展等方面，取得了可喜的成绩。2008年，本专业被省教育厅确定为“山东省特色专业”。2009年，本专业主干学科“中药鉴定学科”被国家中医药管理局确定为国家级重点中医药学科。1.校企深度融合，构建“三通三融三证书”人才培养模式本专业建立了“培养目标与社会需求相通、教学内容与职业标准相通、实习岗位与就业岗位相通（三通），专业教师与技术专家相融、教学场所与职业环境相融、学校考核与企业评价相融（三融）和毕业证书+职业资格证书+工作经历证书（三证书）”为内涵的“三通三融三证书”人才培养模式。实施了“全程订单式”人才培养，与企业合作制订人才培养方案、合作进行课程建设、合作实施人才培养、合作对学生进行管理考核。先后与山东沃华医药股份有限公司等十几家企业合作开办订单培养班，实施了订单培养、工学交替、任务驱动等人才培养模式改革，提高了学生学习积极性、主动性，在工作中掌握了职业技能，提升第3页共58页第2页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共58页了职业素养。2.加强师资队伍建设，提高师资整体水平近年来，学校坚持培养、引进与聘用并重的原则，通过聘用国内外著名专家学者为客座教授，聘用行业企业专家担任兼职教师，引进或培养专业领军人才，外派优秀骨干教师到著名高校深造、参加企业实践等手段，着力打造结构合理、团结协作、专兼结合的优秀教师队伍。本专业现有专任教师30人，其中博士2人，硕士16人，博导1人，硕导1人，教授6人，副教授9人，双师素质教师22人；另聘用客座教授2人，行业企业一线兼职教师32人，建立“大师工作室”，业已形成以专家教授为核心，以医药企业专家为依托，以中青年骨干教师为主体，结构合理、团结协作、专兼结合的优秀教学团队，为高素质技能型中药人才的培养奠定了坚实的基础。本专业成员主持建设的“中药实践教学团队”和“中药制药技术专业教学团队”分别在2007年、2010年被确定为省级教学团队。学校涌现出大批在国内同类院校有较高知名度专业领第4页共58页第3页共58页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共58页军人才。其中，获得“卫生部有突出贡献中青年专家”、“山东省有突出贡献中青年专家”、“山东省名中医药专家”、“山东省高校十大优秀教师”、“第四届山东省教学名师”等省级以上荣誉称号15人次，获得市级劳动模范、教学名师、优秀教师等荣誉称号16人次；当选全国中医药职业教育教学指导委员会、全国中医药教育职业技术学会等国家级学术团体副主任委员4人，理事与常务理事6人；当选山东省药学会、山东省中医药学会等省级学术团体副理事长3人，常务理事3人，理事9人；受聘山东中医药大学博、硕士生导师各1人。结构合理、数量充足的优秀教师队伍为专业人才培养提供了必要的条件。3.加强教学研究，提高教学水平近年来，本专业教师面向中药生产、经营、管理与服务一线，坚持年度市场调研与毕业生跟踪调查，不断调整与优化人才培养方案，改革课程体系、教学内容、教学手段和方法，大力推行工学结合，突出实践能力培养，学生的职业素质与实践...
