（通史B）高考历史一轮复习 第十二单元 第二次世界大战后世界政治格局的演变和世界经济的全球化趋势 第34讲 第二次世界大战后世界政治格局的演变巩固练（含解析）-人教高三历史试题VIP免费

第34讲第二次世界大战后世界政治格局的演变编者选题表考点角度题号两极世界的形成美苏“冷战”在苏联的表现1马歇尔计划所体现的“冷战”背景2世界多极化趋势的出现联邦德国外交政策的转变3美苏“冷战”方式的多样性4世纪之交的世界格局“冷战”结束后的世界形势5“冷战”结束的影响6综合7一、选择题1.(2018·江西九校联考)1949年7月,苏共中央表示,支持将《伟大卫国战争期间的国际关系》一书从苏联各图书馆中清除的提案。此提案认为该书“千方百计地粉饰英美在二战期间的政策,夸大英美在战胜德国法西斯中的作用,贬低苏联的贡献和作用……”这一做法()A.说明“冷战”源于二战时期各国政策分歧B.是苏联内部阶级斗争加剧的典型体现C.使史学研究背离了真实性的原则D.与“冷战”宣传的政治需要直接相关解析:D注意材料的时间是1949年,当时美苏“冷战”已经开始。材料中提案明显体现了苏联与美英等资本主义国家的对立。这服务于当时苏联的政治需要,D项正确。A、B两项在材料中体现不出来,错误;材料并未提到史学研究的问题,C项错误。2.如图是苏联人心目中的马歇尔计划。对其理解正确的是()第1页/总5页A.美国摧毁了西欧经济基础B.西欧成为美国的政治附庸C.揭示了马歇尔计划的本质D.反映了当时“冷战”的国际形势解析:D依据题图可知,苏联人认为马歇尔计划侵犯了西欧国家的主权,打破了西欧国家的关税壁垒,并非摧毁了西欧经济基础,故A项错误;从图中可以看出,苏联人心目中的马歇尔计划是美国想用美元打开西欧的市场,控制西欧的国家主权,这是美国的目的,但美国的目的没有完全实现,故B项错误;马歇尔计划的本质是防止共产主义的扩张,对抗苏联,与苏联人心目中的马歇尔计划不一致,故C项错误;苏联人对马歇尔计划的认识充分体现了“冷战”背景下的美苏关系,D项正确。3.1969年,联邦德国推出“新东方政策”。其内容可概括为两个方面:一是加强与西方合作的同时,加强与东方的谅解;二是承认两个德国并存局面,加强联邦德国与民主德国之间的联系,以实现德国问题的最后解决。据此,联邦德国推行该政策有助于()A.推动多极化格局的形成B.改善同社会主义国家关系C.德国摆脱“冷战”的影响D.调和美苏之间的敌对关系解析:B尽管1969年国际关系的主体是两极对峙,但在一定范围内仍有两极之间的交流和合作,联邦德国的“新东方政策”就是其中的典型体现。联邦德国的政策只能是推动多极化趋势的发展,所以A项表述错误;当时大的国际关系主体仍然是“冷战”,C项错误;材料阐述的是联邦德国和东方国家的关系,没有涉及美苏,D项错误。4.(2018·重庆二模)20世纪60年代,美苏两国商定在对方首都举办展览,以此“和平竞赛”。苏联在华盛顿举办了宇航技术展览,美国人参观后感到害怕。而美国在苏联举办了美国家庭的厨房展览,苏联人大为震惊:原来生活可以这样,内心向往美国。这一现象从本质上反映出()A.苏联尖端科技领先美国B.美苏关系得到一定缓和第2页/总5页C.苏联人民生活水平低下D.美苏“冷战”方式的多样性解析:D根据材料可知,美苏双方都是向对方展示自己先进的发展成果,其实是用不同的方式与对方对抗,说明了“冷战”方式的多样性,D项正确。材料不能体现苏联的尖端科技领先美国,A项错误;B项为材料现象,非本质;苏联人民生活水平低下不是材料反映的本质问题,C项错误。5.(2018·安徽安庆二模)如图漫画反映的信息较准确的是()A.俄罗斯依然有较大的威慑力量B.美国去导下的北约东扩C.多极化趋势中的“冷战”思维D.东西对抗仍主导国际局势解析:C据图片人物服饰和旗帜可知飞机代表俄罗斯的军事力量,地面人物代表北约东扩,双方均以军事力量相震慑,是“冷战”思维的体现,C项正确。A、B两项仅体现材料中一方的信息,不完整,且为材料表象,排除;据所学可知苏联解体后世界走向多极化,D项错误。6.(2018·湖南长沙月考)在“冷战”结束后的亚太地区,俄罗斯国力锐减,日本综合国力下降,与此同时,东盟、印度的力量迅速壮大,成为“冷战”后亚太政治格局中不可忽视的力量。这反映出“冷战”结束()A.有利于遏制大国的霸权主义B.推动了世界格局的健康发展C.为区域力量发展提供了机遇D.对亚太地区的发展更为有利解析:C“冷战”结束后是“一超多强”的格局,材料中没...