（通史版）高考历史一轮复习（考题演练跟踪检测）第十四单元 西方人文精神的起源及其发展 14.32 西方人文主义思想的起源 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

（考题演练+跟踪检测）第十四单元西方人文精神的起源及其发展14.32西方人文主义思想的起源新人教版【高考题组】1.(2012·浙江文综·T12)东西方先哲的思想,有的倾向哲理思辨,有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是()①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求A.①③B.②④C.①②④D.①③④【解析】选A“。墨家主张兼相爱,”交相利,带有明显的追求实际功利的含义,因此①可选;王阳明的心学讲“求心外无物,心外无事,”心外无理,“”认为如果没有人的心,天地万物和社会人生都将成为毫无意义的虚无,因此②不可选;“”智者学派主张人是万物的尺度,其言论完全从个人的角度和利益出发,注重实利,因此③可选;百科全书派是一个群体,其中每位思想家的思想并不完全相同,“”而备选项表述为共同追求,过于绝对,因此④不可选。2.(2011·北京文综·T20)“”某位古希腊哲学家首次让哲学成为探究生活和道德、善与恶所必需的学问,这位哲学家是()A.普罗泰格拉(普罗塔哥拉)B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德【解析】选B“”。古希腊哲学家首次让哲学成为探究生活和道德、善与恶所必需的学问,说明这位哲学家重视道德的作用,而苏格拉底强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善;无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础,“”最高的知识就是对善这个概念的认识,“”而善包括健康、财富、地位、荣誉以及正义、勇敢等美德。A普罗泰格拉主张人是万物的尺度。C柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来。D亚里士多德的贡献是创立逻辑学。【拓展延伸】苏格拉底对人性本身的研究(1)苏格拉底认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢的行为,他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。(2)“”苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远的影响。【预测题组】1.“”“”普罗泰格拉等称自己为智者或有知识的人,“”苏格拉底则自知自己无知。这种差异反映出()A.前者的文化素养更高B.后者兼顾知识与道德C.两者受教育程度不同D.两者对知识认识不同【解析】选B。由材料看不出普罗泰格拉与苏格拉底的文化素质孰高孰低,故A错误;“苏格拉底认为美德”即知识,他很谦虚,自知自己无知,兼顾知识与道德,故B正确;由材料看不出普罗泰格拉与苏格拉底的受教育程度,故C错误;由材料看不出普罗泰格拉对知识的认识,故D错误。【拓展延伸】苏格拉底和智者学派思想的不同苏格拉底智者学派哲学思想重视伦理道德,认为真理应该有客观标准唯我主义怀疑主义政治主张有知识、道德的少数人治国,反对过激民主民主政治,所有人都平等;人是万物的尺度2.“”针对智者学派的人是万物的尺度,“”苏格拉底提出有思想力的人是万物的尺度这一命题。这表明他()A.完全否定智者学派的主张B.强调人类的理性,突出人的价值C.研究的重点是社会D.强调知行合一【解析】选B。智者学派和苏格拉底都以人为研究对象,都肯定人的价值,故A错误;“”人是万物的尺度强调人的感觉是判定一切的准绳,“”有思想力的人是万物的尺度强调知识(理性)的作用,突出了人的价值,故B正确;“”苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上,“”使哲学真正成为一门研究人的学问,故C错误;苏格拉底强调知德合一,知行合一是王阳明的思想主张,故D错误。3.孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,“”“”“”孔子周游列国宣传其仁礼中庸,柏拉图写《理想国》宣“”扬其哲学王,二者共同之处是()A.面对社会转型提出自己的治国主张B.代表没落的奴隶主阶级利益C.宣扬自己的哲学思想,教育更多的弟子D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会【解析】选D“”“”“”。孔子周游列国宣传其仁礼中庸,“”其行动的根本目的在于恢复礼崩乐坏的社会秩序,孔子试图利用周礼来重新构建和谐有序的社会,而柏拉图则通过《理想国》一书表达自己重新构建有序理想社会的国家,所以二人政治主张的共同之处在于力图构建新的和谐社会,故D正确。4.阅读下列图文资料,回答问题。“材料与雅典学园的创办几乎同时,在遥远的东方,也有一个类似的学术机构,叫稷下学宫。稷下是齐国都城一座城门的名字,究竟是...