归纳的内容：领导停课制度领导干部深入教学现场，及时了解、掌握教学一线信息，检查、督促教学工作,解决教学过程中的问题，是稳定教学秩序、提高教学质量的重要措施之一.实行领导干部听课制度既是学校重视教学工作的有力体现，也是教学质量保证和监控体系中的重要环节；为了保持我院领导干部优良的作风，进一步建设良好的教风和学风,不断加强和改进教学工作,提高教学质量，根据我院具体情况,特制定本制度。一、听课人员范围1、院级党、政领导干部;2、各系(部）党、政领导、教研室主任；3、教学、科研、师资、学生、设备管理职能部门副处级以上干部。二、听课次数要求1、院级领导每学期不少于5次，主管教学的副院长不少于10次；2、各系(部)党政领导、教研室主任每学期不少于10次；3、教学管理职能部门副处级以上干部每学期不少于10次；4、师资、科研、学生、设备管理职能部门副处级以上干部每学期不少于5次.三、听课人员的主要任务（一)了解教师的教学规范和学生的学习秩序情况；（二）了解教学中的事故情况；（三）了解和评价教师课堂教学水平和质量；（四）了解教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；(五）了解教学环境与教学设施情况。四、听课的基本要求1、听课人员每次听课至少听完一节课，不得中间离开；2、院领导和职能部门领导在全院范围听课；各系(部)领导、教研室主任听本系（部）教师承担的课程和其他系(部)教师承担的本系学生的课程；3、实行事先不打招呼的推门听课制度；4、院领导听课的时间、地点、课程、班级由教务处与党委办公室、院长办公室协调安排;其他领导干部根据工作情况和课表自主安排；5、在听课过程中，检查学生出勤情况、上课时的注意力和听课效果；注意教师按时上下课情况、师表、语言、举止和教书育人情况；6、对课程的教学内容、教学方法、课堂教学效果等提出意见和建议；7、注意教室的设备、设施情况，教学现场的环境和周围环境；8．记录师生反映的问题和要求；9、认真做好听课记录，妥善保存，并填写《邢台学院领导干部听课表》。五、听课信息反馈和处理1、院领导和职能部门领导听课后的《邢台学院领导干部听课表》由党委办公室和院长办公室及时收齐交教务处。2、教务处对听课反馈信息要及时处理，对教学中存在的问题和不足要及时与系（部）沟通,涉及其他部门的要及时转有关部门处理。3、系（部)、教研室领导听课后的《邢台学院领导干部听课表》由各系（部）、教研室留存,并负责及时处理反馈信息,若涉及到本单位无法处理的问题，将听课表复印件送教务处.4、教务处每月对领导干部听课情况、听课反馈信息以及处理情况进行汇总,将汇总情况报有关院领导，并反馈给各系(部）作为改进教学和考核教师工作质量的依据.5．教务处每学期末将院、处级领导听课情况汇总并报院党委组织部，作为考核干部的材料之一。参考的内容：领导干部听课制度为了构建完善、科学的教学质量监控体系，保证教学质量不断提高，特制订领导干部听课制度。建立和落实领导干部的听课制度，是检查教学工作的一项重要途径。一、听课人员学院领导,教学督导委员会成员,教务处、学生处、院长办公室、人事处等相关职能部门，各教学单位领导。二、听课组织1。教务处负责发收《教学质量评价表》供听课、评课用。2.所听课程的选择包括：各系计划安排的观摩教学课程；各系或教学管理部门建议的某些课程;根据课程表随机选课。各级领导听课均采取随堂进行的方式.听课后填写《教学质量评价表》，对该课程的教学内容、方法、手段以及教学效果等进行评价。3。督导评估处负责《教学质量评价表》的整理和保管，向相关系或教师转达对所听课程的意见和要求，分析研究教学工作中存在的问题,提出改进措施。4。各级领导听课如实填写《教学质量评价表》，督导评估处负责汇总、总结.三、听课要求1。学院领导每学期听课不少于3节，教学督导委员会成员每学期平均不少于16节。2。教务处、学生处、督导评估处领导每学期听课不少于6节。3。教学单位领导每学期听课不少于6节.4。相关职能部门领导每学期听课不少于4节.四、信息反馈1。听课者认为有必要,可在课后直接和授课教师交换意见。2。在听课时发现有重大问...
