领导班子作风建设情况专题调研报告根据《全市教育实践活动“学习教育、听取意见”环节工作方案》的要求，结合我校的工作特点和开展领导干部作风建设活动实际情况，一手抓领导干部作风建设活动，一手抓教育教学工作，积极组织、安排领导班子成员深入到教师、学生、家长当中征求意见、调查研究。以改善和促进工作为目标，取得了初步成效。通过交心谈心，例会等形式，广泛征求教职工、学生、家长的意见，抱着对学校工作负责的态度，抱着对学校领导班子关心的态度，认真查找了班子工作中存在的突出问题，分析原因，统一了思想，提高了认识，明确了整改的方向，现将有关情况报告如下：一、调研活动形式多样学校开展了各种形式的调研活动。1、开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对“四风”、班子建设、队伍建设、师德师风、课业负担、教育教学质量等方面存在的突出问题，进行了全面的了解掌握。2、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。我校发放党的群众路线教育实践活动征求意见表120份，收回120份。二、主要问题和原因分析（一）学风方面。领导班子学习不够。领导班子所有成员都有教学任务，个别同志还兼任主要学科教学工作，工作繁忙，集中起来、静下心来学习的机会少。而且每次学习都是在挤时间，赶时间，学习不是很系统、很透彻。领导班子的管理能力、业务能力、理论素质都有待进一步提高。（二）加强学校教职工队伍建设的力度不够。对教师要求多，使用多，关心少，帮助少，尤其是对青年教师的业务培训、能力锻炼等还需高度重视。个别教师缺乏拼搏精神、竞争意识、艰苦创业的思想，上进心不强；欠缺大局意识和集体意识，没第1页共4页有把学校的问题当作自家的问题来对待；缺乏为学生、家长、社会服务的思想，缺乏与学生、家长沟通的意识，不能与学生交朋友，缺乏心系学生的服务意识的奉献精神；工作中缺乏创新意识，没有工作激情，教学方法单一、观念陈旧，缺乏对新课标的领悟、理解能力；教学中不能以身作责，不能为学生树立学习榜样；缺乏合作、交流、理解、帮助，这些问题都需要进一步加以解决。（三）工作作风方面，深入同志调查了解不够，广泛倾听教师意见不够。“以人为本”的管理思想没有入脑入心。个别同志工作方法的简单，办事作风的拖拉，办事效率低，没有充分调动起教职工的积极进取的精神和敬业精神。（四）思想作风方面。教条主义、经验主义等问题在领导干部身上不同程度地存在，以人为本观念、责任意识、宗旨意识等尚不牢固。（五）学校在工作制度、学习制度、学校发展等方面的建章立制还有待进一步完善。学校开展活动不够活跃，形式单一。（六）对新课程改革的支持力度不够。主要表现在给教师进行教研活动的空间不够，相互交流、沟通的时间不够，学校经费紧张对教学设施、设备的投入不够。三、努力的方向：为了切实搞好党的群众路线教育实践活动，搞好领导干部作风建设活动，引领广大教师把心思、智慧和力量凝聚到“坚持科学发展、构建和谐校园”这个主题上来，学校将以高度的责任感、务实的工作作风，狠抓整改措施的落实，确保在今后的工作中取得更大的成绩。（一）加强学习，提高领导班子、教师的政治思想素质和业务水平。要健全学校学习制度，制定详细的学习计划，采取集中学习、专题辅导、个人自学、交心谈心、交流心得等灵活多样的学习方式，落实学习制度，保证学习质量努力提高全校教职工的思想觉悟和认识水平。抓好业务知识的学习，将业务学习与工作实际紧密结合，以此提高领导班子成员的工作水平和业务能力。第2页共4页（二）改进工作作风，要求领导班子成员加大工作力度，抓紧各项工作的落实。同时，多听取教职工的意见和建议，多关心教职工疾苦，为他们解决后顾之忧，使学校更富凝聚力。（三）进一步加强领导班子的核心作用。一是群策群力，重大问题集体决策；二是组织开展丰富多采的教研活动；组织教师外出参观学习，举办形式多样的比赛，增进教师间的交流与友谊，增强集体荣誉感和凝聚力。将理论学习与争作“人民满意教师”活动相...
