高考历史二轮复习 高考题型专项训练 题型6 评价、影响、意义、作用类选择题人教版高三全册历史试题VIP专享VIP免费

题型6评价、影响、意义、作用类选择题时间：15分钟分值：每小题4分满分：48分1．(2018·包头高三模拟)历史学家钱穆评价指出：“在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，绝无政治上之特权阶级。”钱穆所评价的是()A．察举制维护了特权等级利益B．九品中正制打破了门第界限C．科举制为知识分子提供了参政机会D．三省六部制保证了皇权的独尊答案：C解析：本题考查选官、用官制度的变化。材料中没有体现察举制维护特权阶级利益，故A项错误。九品中正制下选官的依据是门第族望，故B项错误。由材料中“在此制度下，可以根本消融社会阶级之存在，人民优秀分子均有参政之机会”可知，这一选官制度下，各社会等级均可参与，而科举制度下选官的依据是才能，各个社会阶层都可通过这一途径做官参政，故C项正确。三省六部制是中央权力分配，不是选官制度，故D项错误。2．(2018·长春高三模拟)苏东坡曾这样评价王维与吴道子的作品：“吴生虽绝妙，犹以画工论。摩诘得之于象外，有如仙鬲谢龙樊。”他极力推崇王维，誉之为“味摩诘之诗诗中有画。观摩诘之画，画中有诗”。苏东坡对王、吴的评价()A．改变了王、吴二人在中国画坛的地位B．彻底否定了写实、形似的主导思想C．开创了“以形写神”的画风D．有利于文人画体系的形成答案：D解析：苏东坡通过对王维、吴道子的对比评价，强调诗意，而传统文人画注重诗意，故这有利于文人画体系的形成，因此D项正确。苏东坡的评价不能改变两人在中国画坛的重要地位，故排除A项。苏东坡主张诗中有画，画中有诗，要求二者俱备，因此，他并未彻底否定写实与形似，故排除B项。顾恺之是我国绘画史上第一个提出“以形写神”的绘画理论的人，故C项错误。3．(2018·烟台高三二模)有学者评价某次国际会议：“新中国外交官第一次在异国集中面对世界各主要大国，参与讨论解决当时世界上最敏感和最重要的地区冲突，为亚洲和平做出了重要贡献。”如此评价是基于这次国际会议上()A．中国政府首次提出了“和平共处五项原则”B．达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》C．周恩来鲜明地提出了“求同存异”的方针D．联合国五个常任理事国首脑举行了首次会晤答案：B解析：本题主要考查对材料的理解分析能力。从材料“新中国外交官第一次在异国集中面对世界各主要大国”“为亚洲和平做出了重要贡献”并结合所学知识可知，这次会议是1954年的日内瓦国际会议，达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》，所以答案选B。A是1953年周恩来访问印度时首次提出；C是1955年的万隆会议；2000年9月，在中国的倡议下，联合国安理会五大常任理事国首脑在纽约举行了首次会晤，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，排除D。4．(2018·菏泽高三模拟)马文·佩里在《西方文明史》中写道：“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性，是对国王教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间，他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了()A．防止君主独裁的分权思想B．抨击等级制度的平等观念C．捍卫人民主权的民主理论D．反对贫富分化的经济主张答案：C解析：孟德斯鸠反对君主专制，提出了“三权分立”学说，材料并未涉及“分权思想”，故A项错误；伏尔泰提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的，在法律面前人人平等，故B项错误；卢梭提出“人民主权”思想，他认为国家的主权属于人民，封建专制就是束缚自由的镣铐，与“具有真正的革命性，是对国王、教会和贵族权力的直接挑战”相符，故C项正确；卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有，但材料未涉及，故D项错误。5．(2018·吉林省吉林市高三一模)历史评价通常指人们对历史人物、事件等一切历史现象从价值角度所做的认识。下面是一组评价，其中评价对象与结论不相一致的是()历史文献评价A《大抗议书》反映了他们要建立资产阶级统治的愿望，限制了王权B《1787年宪法》规定美国为邦联制，防止专制独裁，保障资产阶级民主制C《1871年德意志帝国宪法》保留了封建专制主义残余，广大民众获得实际的政治权利D《1875年法兰西第三共和国...