镇幼小衔接联合教研活动方案VIP免费

**镇幼小衔接联合教研活动方案幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。为了更好的跟进孩子步入小学后的适应情况，各小学、幼儿园根据问题进行研讨，寻找科学衔接的有效措施。使幼儿更快的从身心各方面适应小学生活，**镇开展幼小衔接联合教研活动。具体安排如下。一、活动主题“以研促教科学衔接——幼儿身心适应”—\活动目标1.了解一年级新生近一个月来入校适应情况，针对出现的问题，及时寻找改进措施。2.加强幼儿园与小学等多方面的沟通、合作，共同做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利适应小学。三、活动时间及地点活动时间：2022年9月23日（周四）上午9:00—11：00活动地点：**县**镇中心小学会议室四、参加人员各小学校长、分管教学副校长、一年级班主任代表；各幼儿园园长，中心幼儿园、幼儿园大班班主任代表。五、活动过程（一）会议由**同志主持。（二）对一年级学生入校情况进行了解。1.请一年级班主任老师代表（各1位）汇报一年级学生入校情况,了解学生进入小学后各方面的适应情况。（汇报内容重点包括：一年级基本情况，人数、主要来自哪些幼儿园,各幼儿园学生入小学以来出现的问题，存在哪些优缺点，下一步需要幼儿园做哪些重点工作等等，要求问题实事求是、改进措施符合实际）2.对出现的问题沟通、交流建议，更好的促进幼小衔接。（各相关幼儿园对各小学提出的相关问题进行沟通、交流）（二）共同探讨科学衔接的有效途径。请幼儿园、庵幼儿园大班班主任代表将新大班开设的幼小衔接工作进行简要说明，交流意见，完善接下来的幼小衔接工作。（三）请小鸽子幼儿园、阳光幼儿园就本学年幼小衔接工作计划进行简要汇报。（四）请幼儿园就家园（校）工作开展情况作简要汇报，为更好促进各学校幼小衔接工作开展。（五）镇教研中心组组长**做总结。（六）集体合影留念。六、相关要求各小学、幼儿园，本次集体教研聚焦问题导向，要分析比较各幼儿园学生出现的相关问题，深入查找问题根源，各单位汇报内容严格按照会议流程要求，深入分析各园幼儿升入一年级后具体表现，明确指出存在问题，提出下一步工作建议，请各单位认真准备积极发言，确保以研促教、科学衔接，确保教研不走过场。会后将各单位发言材料报教育办留存档案。七、总结及宣传各单位做好本次活动开展的总结与反思工作，做好宣传工作。**镇教育办2022年9月22日镇幼小衔接联合教研活动方案幼儿园与小学是相邻的两个教育阶段，它们既有联系，又有区别。为了更好的跟进孩子步入小学后的适应情况，各小学、幼儿园根据问题进行研讨，寻找科学衔接的有效措施。使幼儿更快的从身心各方面适应小学生活，镇开展幼小衔接联合教研活动。具体安排如下。一、活动主题“以研促教科学衔接——幼儿身心适应”二、活动目标1.了解一年级新生入校适应情况，针对出现的问题，及时寻找改进措施。2.加强幼儿园与小学等多方面的沟通、合作，共同做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利适应小学。三、活动时间及地点活动时间：2022年9月18日（周六）下午14：00—15：30活动地点：镇中心小学会议室四、参加人员各小学一年级班主任、分管教学副校长；各幼儿园园长，中心幼儿园、亚林庵幼儿园大班班主任。五、活动过程（一）对一年级学生入校情况进行了解。1.请一年级班主任老师代表（各1位）汇报一年级学生入校情况，了解学生进入小学后各方面的适应情况。（汇报内容重点包括：一年级基本情况，人数、来自哪些幼儿园,各幼儿园学生入小学以来出现的问题，存在哪些优缺点，下一步需要幼儿园做哪些重点工作）2.对出现的问题沟通、交流建议，更好的促进幼小衔接。（各相关幼儿园对各小学提出的相关问题进行沟通、交流）（二）共同探讨科学衔接的有效途径。请中心幼儿园、亚林庵幼儿园大班教师将新大班开设的幼小衔接工作进行简要说明，交流意见，完善接下来的幼小衔接工作。（三）请幼儿园就家园（校）工作开展情况作简要汇报，为更好促进各学校幼小衔接工作开展。（四）镇教研中心组组长钱贵学做总结。（五）集体合影留念。六、相关要求各中小学、幼儿园，本次集体教研聚焦问题导向，要分析比较各幼儿园学生出现的相关问题，深入查找问...