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初三物理电流和电路教学案VIP免费

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初三物理专题:电流和电路教学案【本讲主要内容】专题:电流和电路1.知道电路各组成部分的基本作用,知道常用电路元件的符号,知道电流方向的规定,知道短路及其危害。2.知道导体和绝缘体的区别,知道常见的导体和绝缘体3.理解串联电路和并联电路,会连接简单的串联电路和并联电路,会画简单的串、并联电路图。4.会用电流表测电流,理解串联电路各处电流相等,理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和。5.知道电压及其单位,知道干电池,家庭(照明)电路的电压值,会用电压表测电压,理解并联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和,理解并联电路中各支路上电压相等。【重点、难点】1.电路的组成、识别、连接。2.导体与绝缘体的区别、联系。3.理解串、并联电路的特点。【知识掌握】【知识点精析】一.电荷1.带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2.使物体带电的方法:定义:用摩擦的方法使物体带电原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同①摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化:机械能-→电能②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。3.两种电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。正电荷:实质:物质中的原子失去了电子规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。负电荷:实质:物质中的原子得到了多余的电子4.电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。用心爱心专心构造:金属球、金属杆、金属箔验电器:5.作用:检验物体是否带电。原理:同种电荷相互排斥的原理。定义:电荷的多少叫电量。6.电荷量:单位:库仑(C)1e16.1019C元电荷e7.中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二.电流1.形成:电荷的定向移动形成电流注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成电流。2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。3.获得持续电流的条件:电路中有电源电路为通路三.导体和绝缘体:1.定义:容易导电的物体。常见材料:金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导体:导电原因:导体中有大量的可自由移动的电荷说明:金属导体中电流是自由电子定向移动形成的,酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动定义:不容易导电的物体。绝缘体:2.常见材料:橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因:几乎没有自由移动的电荷。3.“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程,导电体是导体;带电过程是电子得失的过程,能带电的物体可以是导体,也可以是绝缘体。4.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,在一定条件下可相互转化。用心爱心专心图1实验说明:在一定条件下,绝缘体也可变为导体。原因是:加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四.电路1、组成:定义:能够提供电流的装置,或把其他形式的能转化为电能的装置。作用:在电源的内部,正极聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池分类充电时,电能—→化学能供电时,化学能—→电能光电池光能→电能蓄电池发电机机械能→电能①电源定义:用电来工作的设备。②用电器:工作时:将电能其他形式的能。③开关:控制电路的通断。④导线:输送电能2.三种电路:①通路:接通的电路。②开路:断开的电路。③短路:定义:电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征:电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏...

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