初三物理电流和电路教学案VIP免费

初三物理专题：电流和电路教学案【本讲主要内容】专题：电流和电路1.知道电路各组成部分的基本作用，知道常用电路元件的符号，知道电流方向的规定，知道短路及其危害。2.知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体3.理解串联电路和并联电路，会连接简单的串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。4.会用电流表测电流，理解串联电路各处电流相等，理解并联电路中干路电流等于各支路的电流之和。5.知道电压及其单位，知道干电池，家庭（照明）电路的电压值，会用电压表测电压，理解并联电路中总电压等于各部分电路上的电压之和，理解并联电路中各支路上电压相等。【重点、难点】1.电路的组成、识别、连接。2.导体与绝缘体的区别、联系。3.理解串、并联电路的特点。【知识掌握】【知识点精析】一.电荷1.带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。2.使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同①摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。3.两种电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。正电荷：实质：物质中的原子失去了电子规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。负电荷：实质：物质中的原子得到了多余的电子4.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。用心爱心专心构造：金属球、金属杆、金属箔验电器：5.作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥的原理。定义：电荷的多少叫电量。6.电荷量：单位：库仑（C）1e16.1019C元电荷e7.中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。二.电流1.形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。2.方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。3.获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路三.导体和绝缘体：1.定义：容易导电的物体。常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液导体：导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐溶液中的电流是正负离子都参与定向运动定义：不容易导电的物体。绝缘体：2.常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。3.“导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。4.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。用心爱心专心图1实验说明：在一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。四.电路1、组成：定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。作用：在电源的内部，正极聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电化学电池干电池分类充电时，电能—→化学能供电时，化学能—→电能光电池光能→电能蓄电池发电机机械能→电能①电源定义：用电来工作的设备。②用电器：工作时：将电能其他形式的能。③开关：控制电路的通断。④导线：输送电能2.三种电路：①通路：接通的电路。②开路：断开的电路。③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏...