第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共36页分类号学号UDC密级学位论文扬州旅游商贸学校绩效管理研究第2页共36页第1页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共36页目录第3页共36页第2页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共36页摘要针对绩效管理在我国主要运用在企业，应用于教育领域尚处于探索阶段这一现状，结合我国目前职业教育推进教育公平的迫切需要，展开的调查分析，制定可行的绩效管理方案。本文阐述了绩效管理的基本理论以及国内外绩效管理理论的发展，概述了几种常用的绩效考评方法，有平衡记分卡、关键绩效指标等。结合扬州旅游商贸学校绩效管理现状，用问卷调查的方法，找出存在的问题，分析原因，根据绩效管理原则与基本流程，运用先进的绩效管理理论，制定适合扬州旅游学校发展的绩效管理实施方案。在职业院校中，教师的文化程度较高，具有参与学校管理的能力，具有根据自身实际制定绩效目标和沟通的能力。扬州旅游商贸学校绩效管理实施方案，为职业院校绩效管理提供了参考，主张参与和双向沟通，鼓励员工自己制定绩效目标，将工作的完成情况用分值来计量，进行量化考评，能真正激发员工工作的积极性。满足教师民主参与学校管理的主观意愿，实现教师有自我控制和自我评价的客观要求。本文主要用理论对扬州旅游商贸学校现行的绩效管理方案进行研究，提出问题、分析问题、解决问题；结合定性与定量分析，应用绩效管理的先进方法，提出可行的绩效管理体系设计的建议方案，借鉴国内外先进的绩效管理理论，采用理论与实践相结合的研究方法，探讨设计一套适合该校办学特点，能充分调动广大教职员工积极性和创造性的绩效管理方案。关键词：职业学校绩效管理平衡记分卡关键绩效指标第4页共36页第3页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共36页,,.,.,,.,,.,.a.,.’s,’.,I,,.I,.,I,a.:第5页共36页第4页共36页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共36页1绪论1．1研究背景一、我国职业教育现状近年来，我国政府非常重视职业教育的发展，先后3次召开全国性职业教育大会，职业教育正面临历史上的最好发展机遇，职业教育的规模迅速扩大，进入了一个新的发展阶段。2008年全国中职招生规模达到812万人，在校生达到2087万人，是改革开放之初的70倍，中职与普通高中招生规模大体相当；高职年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人，占普通高校招生规模的半壁江山。1职业教育与普通教育不同，主要为企业培养技术型、应用型人才，我国职业院校学习德国“三元制”管理模式，新加坡的“教学工厂”管理模式，与企业进行无缝对接，探索以能力为本的教学模式，要求教师一专多能，对专业课教师提出“双师型”要求，针对行业岗位需要，培养以就业为导向的学生，能适应社会需求，改善企业从业人员的技术结构，职业教育的大力发展，促进我国早日成为社会主义现代化国家，提升综合国力与核心竞争力，对于社会和谐稳定发展，推进教育公平起到重要作用。二、绩效管理理论在职业学校应用现状目前，绩效管理理论在我国主要被应用于企业，在教育领域主要用于高校，结合国家对中小学教师实行绩效工资这一改革，各职业学校全面推行绩效管理工作，但与企业和高校的绩效管理相比，职业院校绩效管理还处于起步阶段、探索阶段。与企业生产产品相比，职业学校的产品是学生，企业产品的优劣通过市场竞争来鉴别，职业院校学生好坏的研究通过考量其是否掌握了专业技术，否符合企业用人需求，培养的学生是否成为技能型人才。职业学校要求对专业课、文化课老师进行考核，必须通过完善的考核机制，统一考核标准，调动教师的工作积极性，挖掘教师潜能，最近几年，大多数职业学校尝试制定绩效管理方案，总计其具体做法大致为：由人事部门根据学校管理目标，结合部门管理特点，量化考核指标，设计绩效管理方案，以文件的形式发到各部门，对员工加以宣传，年终设计教师绩效评估表，对教师进行了“德、能、勤、绩”方面的...
