教诲处范文之中学教学工作计划（第二学期）兰花中学教学工作计划（2008—2009学年第二学期）一、指导思想本学期，我校的教学教研工作坚持以校本教研为中心，结实树立质量认识，以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新认识和实践才能为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作目的（一）加强老师教研才能，促进老师专业开展。（二）转变老师教学行为，改变学生学习方式。（三）提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。（四）抓好毕业班备考工作，力争今年中考有新打破。三、完善相关教学制度1、《兰花中学老师“教学六认真”常规要求》；2、《兰花中学老师“教学六认真”常规月考核细则》；3、《年级组长职责》及《年级组长考核细则》；4、《教研组长职责》及《教研组长考核细则》；5、《备课组长职责》及《备课组长考核细则》；6、《任课老师工作职责》；7、《兰中集体备课要求及规则》；8、《兰花中学听课评课制度》。四、主要工作为实现本学期的工作目的，全校上下要努力完成以下主要工作。（一）充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：（1）教务处要进一步加强效劳认识，为全校师生、为教学、为学校做好效劳工作。（2）做好教学、教研材料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、材料。（3）教务处要做好图书馆、实验室、电教室、文印室的治理，充分发挥其教学辅助作用。2、充分发挥年级组、教研组、备课组功能：（1）加强年级组组长对本年级教学工作的组织、协调、治理职能，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。（2）抓好教研组建立，发挥教研组长的作用。教研组的治理要标准化，要扎扎实实地开展教研活动，营建浓重的教研气氛。每一教研组每学期要有一到两个教研专题，并及时上报教务处。（3）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的根本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、治理职能；发扬老师随时进展教学、教研讨论研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。（二）狠抓教学常规，强化“有效教学”治理：教学常规是教学根本规律的表达，是施行“有效教学”的根底，各年级组、各备课组及每一位老师都要认真落实、施行。本学期要重点做好以下工作：1、有效备课：备好课是上好课的前提和关键，老师应严格执行教学计划，研究教学大纲和教材，依照学生知识及根底情况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课标准化、科学化。把促进学生全面主动开展，特别是培养学生创新精神和实践才能作为备课的出发点与归宿点。（1）落实有效备课的关键在备课组。备课组组长应该按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组老师的备课工作。（2）集体备课要做到四定：即定时间、定地点、定内容、定主讲人；五备：即备课程标准、备教材、备教法、备学法、备作业。五统一：依照类似班情做到统一教学目的、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元检测。（3）教案是有效备课的重要成果，应该做到编写标准，表达学科特点，展示老师本身的风格。（4）备课组内老师间要分工协作和实行资源共享。（5）集体备课不仅要备新授课，还要备复习课、练习课、试卷评析课，这三类课要求使用教诲处设计的统一备课纸。此外，备课课时要足。（6）使用老教案或无教案上课，该项考核为0分。2、有效上课：课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求，充分运用45分钟，认真上好每一节课。（1）结实树立目的认识，努力实现每一节课的教学目的，确保上课的有效性。（2）要依照学科特点、学生的认知水平，精选教学内容，抓住重点，打破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。（3）认真确立学生的主体地位，努力发挥老师的主导作用；坚持“精讲、精练”或“少讲、多练”的教学原则，有目的的落实“精细化”教学思想。（4）老师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进展学习指导，培养学生独立学习的才能和学...
