政教处范文之小学德育工作计划9一、指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以落实《公民道德建立施行纲要》为重点,以《小学德育工作规程》为指导,以制度治理为抓手,紧紧围绕加强德育工作的主动性、针对性、实效性,不断加强和改良我校德育工作,强化责任,讲务实效
重点加强对学生五个方面的教育,即理想教育、民族精神教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育,努力提高老师育人水平和学生思想道德素养
二、详细工作:1、加强领导,层层明确职责,努力抓好德育队伍建立
⑴、进一步健全德育工作领导小组,殷哲凯校长亲任组长,田景、龙配荃、石俊英、彭凯、田发万为副组长,下设办公室,由田发万同志详细负责落实各项德育工作
接着构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络
实在转变育人理念,以提高班主任业务素养为打破,以师德标准为核心,健全和完善班主任工作考评机制和鼓励机制,大力加强队伍建立,造就一支“讲奉献、素养优、业务精”的德育工作者队伍
⑵、实在强化制度建立
健全并严格执行以下8项制度:学校德育工作目的责任制、德育工作例会制、班主任工作调研制、德育工作考核制、先进班集体和优秀班主任评比制、学生严重事件和突出事件快报制、特别学生心理疏导月报制、德育工作档案制
⑶、按照小学德育大纲的要求,认真施行分年级德育目的,积极探究和构建“分层次、抓根底、重建立”的德育工作治理、考核、评估机制,不断提高德育工作效能
每月安排一次校内德育工作专项调研并考核,每学期至少组织一次班主任工作经历交流会
通过加强过程性治理,标准教职工的育人行为,促进学校德育工作的有效展开和工作质量的提高
⑷、制订班主任老师的培训计划,认真开展新上岗班主任培训活动,加强检查制度,严格考核制度
着力提高德育工作实效
强化“以人为本”思想,改良教育方法,突出自主、参与、体验、自我教育、自我提高的德育途径,积极开展合适学生身心开展特点的方式多样