2024年一年级品德与生活上册了解我们的学校教案2北师大版了解我们的学校单元题目：我是学校生啦主题二：了解我们的学校同学实态：新的学期开始了，孩子们背着新书包高兴奋兴地走进向往已久的学校，那种作为一名学校生的欢乐是难以言表的。学校的老师，学校的教室，学校的操场，学校的一切一切，让孩子们感到是那么新奇，同时又是那样的陌生。孩子们对新环境的这种好奇心是很宝贵的。他们迫切地想要了解他们梦想已久的校园，想要体验期待多日的校园生活。同时，他们也想尽快地融入到学校这个大家庭中来。针对同学的这种心理状态，在安全的前提下，引领儿童用自己的眼睛去看、去感受、去发觉学校环境的特点，去接触更多的同学、老师以及为自己生活服务的人，了解学校的有关设施是十分必要的。通过了解学校的活动，使孩子喜爱学校，进一步增强作为学校生的自豪感。这种有针对性的教育是实实在在植根于他们生活之中的，是十分必要和有效的。教科书分析：该单元定名为“我是学校生啦”，本课题是第二主题《了解我们的学校》，同学的成长离不开学校这一特定的环境，教科书通过引领同学参观、探究校园，满足孩子们对新环境的好奇心，鼓舞儿童用自己的眼睛去看、去发觉学校环境的特点，去接触更多的同学，老师，对学校有一个较为完整、全面的认识。在此基础上，通过自主的参观，访问，调查，以及小组同学间的沟通，老师的引导，激发儿童对学校的喜爱和上学的自豪感，进展其了解新环境的能力。课程资源的开发与运用：同学准备：引导同学自由组合，分成五个小小探秘队，每个小队推选一名领队（请高年级同学担任），开展探究校园景点、发觉学校的活动。每个小分队记下所有发觉的“景点”和有趣的人和事。老师准备：1、了解儿童入学以来对学校的了解程度。记录儿童对校园的关注点。2、课前联系几位老师，协助同学对他们进行采访，让他们介绍学校功能教室的特点和使用情况，并制作录象。3、访问家长，并了解家长对学校的看法和意见，并制作录音。4、准备照片，歌曲《上学歌》录音。本课题教学目标：1、了解学校，喜爱学校，进一步增强作为学校生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法，进展其了解新环境的能力。。3、了解并学会利用学校的有关设施、设备等。4、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。教学结构：课时安排：1课时。教学结构整体设计：一、通过出示学校的照片，让同学猜一猜的形式，引起同学的回忆，激发同学的好奇心。二、各个小组用自己喜爱的形式沟通、汇报了解到的学校的情况。学会从不同的角度去观察、认识、分析事物和现象。三、在课的结尾，引导、鼓舞同学畅想未来的学校，以小主人的身份为学校提出好的建设性意见，使课堂达到高潮。实施过程：（课堂实录）1、游戏导入，激发兴趣。老师：小朋友们，老师这有几张照片，请大家猜一猜照片上都是什么地方？都有谁？(出示学校的有关图片)同学：这是咱们新一路学校大门口。同学：这是学校的大操场，同学们正在操场上做游戏呢！同学：这是学校的大队室，里面有大队旗和队史知识。同学：这是我们班尚老师，她正在给我们上语文课呢！同学：这是我们教室里的《学校生守则》，它告诉我们学校生应该怎样做。老师：同学们说得非常好，看来经过了一个多月的学习和生活，大家对新一路学校已经有一定的了解了。那么这节课我们就来相互介绍一下你所了解的学校，咱们比一比，看看谁调查的最认真，介绍的最全面。揭示活动主题（我们的学校）2、组织沟通，随机引导。老师：那么，哪个小组同意先来把你们了解到的学校情况介绍给其他组的小朋友。（一组）同学：我们组把美丽的学校给画下来了。我画的是美丽的教学楼，我们就是在这上课，我们班在一楼最边上的教室。我还知道一年级小朋友的教室都在一楼。同学：我画的是学校的大操场，操场上可以踢足球，打篮球，一下课，同学们都到操场上做游戏，人可多了。老师：你在操场上玩过吗？同学：玩过，我和同学玩过捉迷藏，可有意思了。同学：我最喜爱咱们学校的红领巾生物园，因为里面有可爱的小兔子，还有鸽子，所以，我把它画下来了。老师：红领巾生物园里有好多农作物、花草，还...
