教诲处范文之初中教学工作计划二一、指导思想以十七大会议精神为指针，以科学开展观统揽全局，进一步深化教育改革，全面施行素养养育，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，学习新课程标准，建立新的教学方式，促进学习方式的改革，接着狠抓教育思想更新，课堂教学改革，老师素养优化，教育方法革新等关键，全面提高学生素养全面优化师资水平，全面提高教学质量。二、奋斗目的教学质量上：初一、初二年级中考科目到达沙洲片中游水平；初三年级中考各项指标能接近或到达市平均水平，退出薄弱学校的行列；师生参加各级各类竞赛榜上有名。教学治理上：教学六认真上做到标准化、精细化、效益化；治理上做到教研组活动有落实、有成效，目的责任落实到人，各项制度落实到位。三、工作要求及措施（一）加强理论与业务学习，转变老师观念，确立现代课程教学理念。1、坚持每周一次的理论（业务）学习，做到有预备、有记录、有实效。2、明确新型人才标准、转化学生主体认识，正确树立四个“确立”思想，为学生终身开展奠定根底。（1）确立教育民主思想。充分尊重、信任、鼓舞、保护每位学生，为学生的健康成长创设宽松、和谐的外部环境。（2）确立学生为主体的思想。废止注入式、填鸭式、强迫式的教育教学方法，千方百计调动学生的积极性、主动性和制造性，鼓舞学生自主开展。（3）确立开展学生个性专长的思想。全面客观的衡量学生素养开展情况，承认差异，同意临时落后，鼓舞冒尖、开展专长，培植决心，让每一位学生都能在某一方面或其它方面获得成功。（4）确立全面开展的思想。注重学生的开展和学生全面素养的提高。（二）加强教学研究，不断优化课堂教学的方式和方法，大面积提高教学效益。（1）认真贯彻省教委《关于进一步推进素养教育加强教学工作的意见》精神，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，实在提高我校教学工作水平。特别是要进一步强化课堂效益认识，加大课堂教改力度。（2）积极有效地开展教学方式的研究，倡导老师的教学创新精神和教学个性。积极引导老师精确把握各学科的学习目的，课堂的根本构造，学生的学习规律，大力弘扬学习的自主性、制造性和实践性。（3）实在抓好教研活动，做到有计划、有组织、有实效。重点开展好新老老师的“师徒结对”、青年老师课堂教学达标以及骨干老师的示范课等活动，真正做到取长补短、互相促进。抓好集体备课活动，严格按有关要求加强老师间“互听互评”和学校领导的随堂听课活动，严格按有关要求加强老师间的“互听互评”和学校领导的随堂听课活动，促进老师课堂教学水平的日益提高。（三）遵照教育教学规律，狠抓教学常规治理，进一步标准教育教学秩序，确保素养教育在我校的深化施行。1、进一步完善《常阴沙学校“老师常规”要求及其考核方法》，使学习及教育治理进一步科学性，对老师教学工作的评价进一步合理化、素养化。2、在教学过程中老师必须做到五个字：细、精、严、实、活，即备课要“细”，不但研究教材，还要研究学情；上课要“精”，做到“精讲精练”；作业修改要“严”，课外辅导要“实”；学科考核要“活”。老师要认真备好每一节课，上好每一堂课。3、积极开展包括跨学科跨校的互相开课听课交流等互相学习活动。完善听课制度，加强老师间的学习交流。中层以上学校领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于25节，其他老师不得少于20节。中教一级、小学高级老师开课一节，男性年满55周岁，女性年满50周岁不在开课，其他老师开课不少于3节。4、采取有力措施，确保教学法规和教学常规在我校的真正施行。（1）确保课时计划的真正落实。实行学科平等，不挤占非考试学科。（2）严格操纵教辅用书的征订和使用。（3）严格执行作息时间，7—9年级学生在校时间不超过7小时，一律不进展任何方式的集体补课。（4）加强教学六认真检查，强化教学工作的过程治理和全程治理，坚持以治理促质量。（5）面向全体学生，不歧视后进生，不体罚或变相体罚学生。（四）、深化教学改革，提高课程施行水平教学是课程的施行过程，老师在教学改革中，构成许多珍贵的经历，要充分注重这些成功的经历。要结...
