资产评估人才培养方案资产评估人才培养方案一、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建立需要，德、智、体、美全面开展，根底知识比较宽厚、知识应用能力较强、个人素质较好，面向资产评估与第一线，牢固掌握资产评估与管理技术专业岗位（群）的根底理论知识和专业技能，能从事各种资产评估工作的应用型人才。二、人才培养规格及就业岗位（群）（一）专业培养规格毕业生应具有马列主义、毛泽东思想和理论的根底知识，热爱社会主义祖国，拥护中国的领导，拥护国家的各项方针政策，遵纪守法。爱岗敬业，与时俱进，艰辛奋斗，实事求是，勇于创新，成为有理想，有道德，有文化、有纪律的人才。毕业生应熟练掌握资产评估学、国有资产管理、机电设备评估根底、无形资产评估、建筑工程评估根底、金融资产评估、证券投资管理、企业资信等级评估等资产评估与管理专业知识和技能，并具备一定的的外语、计算机应用能力和中文底蕴，取得本专业相关行业职业资格证书一项以上。毕业生应具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体，讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，到达国家规定的体育锻炼标准，身心安康。（二）就业岗位（群）资产评估与管理专业就业岗位群三、知识、能力、素质课程构造（模块）（一）知识构造1（二）能力构造2（三）素质构造四、学制、课时与学分规定（一）学制：3年。（二）课时：总课时为2462学时，其中理论课时1218学时，实践课时（含校内、外实训课时）1244，理论课时与实践课时之比约为1：1。（三）学分：总学分为145学分，学生必须修满145学分方可毕业。五、课程安排与教学进度表每学年40至42周。新生排课在第一学期可比老生少2周，第二学期可多2周。每学期一般排课18周；排课总量在400节至440节。每学期的最后2周为复习考试。每星期排课4天半；每天排课原那么上不超过6节。7、8节一般安排学生社会实践活动和课外活动的时间。每个星期二的下午为政治学习、业务学习、党团活动、学生班级活动时间。此时间不排课。教学进程总体安排表(见附页)：六、课程课程考核分考试、考查和综合考评等多种形式，如闭卷、开卷、口试、实践操作、工程设计、产品或作品设计与制作、论文、总结、报告、课业考核、多媒体汇报等多种方式，重在考学生的能力与素质。但凡含有25%以上的实践课的课程都必须进展技能考核，成绩按其所占比例计入该课程成绩，独立实践教学的课程要进展操作技能考核，并要求将理论融入技能考核之中。对于学生的课程成绩评定，要把平时成绩作为重要组成，平时成绩与期末成绩的比例，可根据专业与课程特点确定，一般在30-50%之间。3中国资产评估行业人才培养及队伍建立规划方案xx-01-0322:35|#2楼一、人才培养及队伍建立的重要性和紧迫性人才是国家开展的第一战略资源。资产评估行业人才（以下简称行业人才）作为我国专业技术人才的重要组成部分，是我国人才队伍的骨干力量。党的明确指出，要推动效劳业特别是现代效劳业的开展壮大，这给行业人才培养及队伍建立提出新的要求，也使行业人才的根底性、专业性和战略性作用日益凸显。加强行业人才培养及队伍建立，是提升评估行业核心竞争力、提高行业效劳经济社会开展能力和水平的关键，也是有效发挥评估专业功能的根本保障。经过评估行业二十多年的努力，行业人才培养及队伍建立工作已打下了良好根底：人才培养体系根本形成。构建了“学历教育、准入教育、继续教育”三个阶段，“高端人才、管理人员、执业人员”三支队伍，以及“中国资产评估协会（以下简称中评协）、地方资产评估协会（以下简称地方协会）和资产评估机构（以下简称评估机构）”三个层次的人才培养体系，根本实现人才培养多层次和全覆盖。人才队伍具有一定规模，截止xx年底，评估行业已拥有评估机构3000多家、资产评估师3.2万多人、从业人员10多万人的队伍，逐步与市场开展相适应。人才成长与开展环境逐步改善。全行业科学人才观逐步确立，构建了资深会员、金牌会员、专业新锐人才以及分层次分专业等有利于人才成长和开展的培养机制，行业内尊重人才、培养人才和用好人才的良好环境正在形成。同时，必须清醒认识到行业人才培养及队伍...
