试题1“四体液学说”由（）提出。a.现代科学b.希波克拉底c.扁鹊d.笛卡尔正确答案是：希波克拉底试题2笛卡尔认为精神－肉体可以由（）沟通。a.下丘脑b.心脏c.灵魂d.松果体正确答案是：松果体试题3认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于()。a.机械的自然科学健康观b.“没有生理疾病”的健康观c.生理、心理和社会的健全状态”的健康观d.原始的健康观正确答案是：机械的自然科学健康观试题4认为每一种疾病均可在器官、细胞或生物大分子上找到对应的形态或化学变化，藉以确定其生物的或理化的特定原因，并都能找到特异的治疗手段。这种观点属于()。a.机械的自然科学健康观b.“没有生理疾病”的健康观c.“生理、心理和社会的健全状态”的健康观d.原始的健康观正确答案是：“没有生理疾病”的健康观试题5医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡是在区间之内的检查结果，都属于正常现象。体现出（）。a.身心健康呈动态可变性b.身心健康存在个体差异c.身心健全发展不可或缺d.身心健康具有共同前提正确答案是：身心健康存在个体差异试题6健康教育须基于儿童的生活，从儿童生活的实际需要出发、解决生活中的实际问题。说明健康教育是。（）a.差异教育b.主体教育c.全面教育d.生活教育正确答案是：生活教育试题7按时睡觉和起床属于（）。a.保障安全的健康行为b.饮食健康行为c.日常健康行为d.身体认知与保护的行为正确答案是：日常健康行为试题8经常保持愉快的情绪、不随意哭闹、不乱发脾气（）。a.饮食健康行为b.日常健康行为c.心理健康行为d.保障安全的健康行为正确答案是：心理健康行为试题9在学前儿童健康行为发展阶层中，经他人帮助或提醒的健康行为，属于（）。a.中级水平b.初级水平c.低级水平d.高级水平正确答案是：初级水平试题10在学前儿童健康行为发展阶层中，自我努力的健康行为，属于（）。a.低级水平b.中级水平c.初级水平d.高级水平正确答案是：中级水平试题11在学前儿童健康行为发展阶层中，自动化的健康行为，属于（）。a.中级水平b.初级水平c.高级水平d.低级水平正确答案是：高级水平试题12单元或主题活动目标可以是“能自己整理常用物品，分类有序摆放”，具体的活动目标可以是“能够将玩具、图书等按照类别放回原处，摆放整齐”。通过这样的逐步分解和具体落实的学前儿童健康行为养成的促进策略是（）。a.优化组合多样的教育教学途径和方法b.适时评价健康教育行为养成的成效c.分解确立具体的健康行为发展目标d.筛选确定合理的健康教育内容正确答案是：分解确立具体的健康行为发展目标试题13（）是学前儿童健康教育目标确定的首要依据。a.当代社会的发展与要求b.学前教育专业标准c.学前儿童身心发展特点d.学前教育和健康教育的总目标正确答案是：学前儿童身心发展特点试题14在制定活动目标时，首先应充分了解幼儿的现有发展水平，然后在此基础上确定对幼儿来讲具有挑战性的发展目标。体现了（）原则。a.发展性b.目的性c.可评价性d.现实性正确答案是：发展性试题15“知道并说出喝白开水的好处”就比“了解喝白开水的好处”之类的表述更加具有可评价性体现了（）原则。a.可评价性b.目的性c.发展性d.现实性正确答案是：可评价性试题16下列哪项不属于学前儿童健康教育的内容？（）a.音乐节拍学习b.能正确感知自己和他人的情绪c.性教育d.五官及心肺的认识与保护正确答案是：音乐节拍学习试题17心理健康教育中，先引导学前儿童对情绪的类型有基本的认识，然后再进行情绪调节能力的培养则更有效。体现了学前儿童健康教育内容选择的（）原则。a.均衡b.可行c.序列d.整合正确答案是：序列试题18学前儿童健康的特点包括：（）。a.身心健康具有共有前提b.身心健康呈动态可变性c.身心健全发展不可或缺d.身心健康存在个体差异正确答案是：身心健全发展不可或缺,身心健康具有共有前提,身心健康存在个体差异,身心健康呈动态可变性试题19当前幼儿园健康教育的总目标，总体来看，这些目标体现了以下的价值取向（）。a.保护与锻炼并重b.身心健康呈动态可变性c.行为形成与习惯养成并行d.身心和谐并进...
