.后进生转化情况记录表1班级二年级记录教师落后1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，口即来.表现2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付。及原3。不遵守纪律，迟到说话看闲书。因教育1。给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们.措施2。一有进步就及时表扬,树立他们的信心。3。与他们的家长联系,三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子.4.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。效果积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了,不顶撞了。纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了。后进生转化情况记录表2班级二年级记录教师..落后1.上课无精打采,要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一表现点学习的兴趣.及原2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。因3.作业不做,即使做了，也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对，书写相当潦草。教育１．在思想上教育他，感化他。措施２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。３．单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业整洁了,也能对几个钩了,练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表3班级二年级记录教师..落后学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集表现中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散及原漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差.因教育１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配措施合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。２．进行班会课感恩教育,在会后让他说说他的感受,然后布置回家的作业：做几件感恩的事。３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了,上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。后进生转化情况记录表4班级二年级记录教师..落后学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或玩表现纸片等，课后作业字迹潦草，经常不做作业,劳动积极性低，及原经常不参加集体劳动.因教育１．利用其“闪光点”树立其信心。措施２．根据他的表现,认真做好分析,寻找适当时机给予教育。３．发现他有了进步就肯定他学习上的进步,然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步,上进心增强了，对自己充满了信心,学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多,整个人的精神面貌也有了很大的改观。后进生转化情况记录表5班级二年级记录教师..落后（1)受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度,表现（2）心理原因，缺乏自信心，及原(3）学生基础差。因教育1、在班上确立“一帮一"学习小组,让热心助人的同学与她结措施伴，营造良好的学习环境.2、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、3。加强家校合作，与学生家长采用多种方式进行沟通效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了,对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步,与同学、老师的关系也融洽了许多。后进生转化情况记录表6班级二年级记录教师..落后该生尊敬老师,团结同学，擅长体育，热爱各种文娱活动。头表现脑很灵活，思维反应比较快，只是上课精神不佳,爱开小差,及原书写马虎,作业态度不够认真，课后经常只完成一半的作业.因教育1。利用其“闪光点”树立其信心。措施2、通过多种形式巩固最基本的词语、设法多渠道积累词语；3.发现他有了进步就肯定他学习上的进步。效果进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子不能提高很多，但是在学习意识上,在学习习惯等方面他都有了进步。后进生转化情况记录表7班级二年级记录教师..落后1。学习没兴趣,基础又不好，成绩太差跟不上。表现2.同学看不起，老师光批评,家长老埋怨.及原3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。因教育1。在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他措施们的自信心.2.给谈们的本上写一写激励性的评语，鼓...
