2024-2024学年学校五年级上册信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中学校信息技术课程指导纲要》为指导。培育同学对信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所以信息技术课列入必修课。二、教材分析选用的教材是，教育科学出版社的《学校信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：1、让同学掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。2、让同学进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培育良好的用机习惯，掌握正确的操作方法培育同学处理信息的能力，提高同学的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。5、培育同学对学校的热爱，在思想上、德育上培育同学积极向上，热爱校园的美好情操。6、同学在信息技术教学中会从网络上猎取大量的信息，这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们仔细备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让同学体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。三、学情分析同学的年龄特点和认知特点来看，五年级同学以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。五年级5个第1页共4页班的同学整体情况较好，同学的学习积极性较高，但同学两极分化的现象比较严重，主要有小部分同学兴趣不高，导致同学上课仔细听讲不够，极个别的同学自制能力差，以后加强引导和管理。四、教学重难点1、培育同学网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2、通过多媒体信息的猎取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让同学经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3、让同学运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来讨论身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培育同学创新意识。五、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、同学能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3、声音、图象、影像等多媒体信息的猎取、处理、应用等多个领域，让同学从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域使用网络学习平台，让同学了解和学会网上的会员注册、上传下载、论坛讨论等技能，培育同学运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。5、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培育同学创新意识。6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。六、教学措施采纳任务驱动的等多种教学方法，鼓舞同学自己动手操作。第2页共4页1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培育同学的能力。3、以同学上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进...
