中小学布局调整调研报告篇一：铁门镇关于中小学布局情况的调研报告铁门镇中小学布局研究报告为推进教育资源合理配置，促进义务教育均衡发展，根据河南省教育厅办公室《关于开展全省农村中小学有关情况调研的通知》精神，对我镇中小学情况进行了调研现报告如下：一、中小学布局铁门镇现有初中两所，在校学生2662名，其中寄宿生1639名；小学20所，在校学生3521名，其中寄宿制2所，寄宿生95名；教学点9所，在校生345名。目前，初中布局已经完成，但学生在校住宿用房面积不能满足需要，缺少教学用房和教学辅助用房；建议加大财政投入，分别为两所初中建设学生宿舍楼和综合实验楼，保证学校教育教学的正常发展。按照我镇农村中小学布局规划，2021年还有5所学校要撤并，目前，小学布局调整存在的问题和困难是：被撤并小学所在村的干群认为“学生上学远离家长，生活不便”；布局调整以后，形成一些教学点，教师的分配面临挑战，年轻教师不愿意到偏远山区教学，再加上学生人数少，不够编制，教师短缺。建议加大农村教育投入，改善办学条件，使布点小学的教学用房、教学辅助用房、学生食宿用房基本满足需要；提高农村教师的待遇补贴，鼓励引导年轻教师到农村任教。提高农村教师配置比例，增加教师数量，以适应教育现状。困难在于，按照现行的师生比例标准，每个班不可能有一名教师，校长必须是班主任。谁能管理学生的生活和住宿。在丘陵地区和深山区，改扩建农村寄宿制小学，小学服务半径应不超过3-5公里。目前，在中小学布局调整后闲置的校舍中，有8所独立幼儿园或附属幼儿园（学前班），占布局调整学校总数（含教学点）的27%。这些幼儿园（班）有0名幼儿教师，占幼儿园和幼儿教师总数的0%对今后省里出台农村中小学布局调整规划及调整的文件，尤其是对几所村小合并改扩建成寄宿制小学，建议结合农村社区的发展规划为最好，根据农村的5-10年发展远景，规划建设学校。搞好顶层设计，所新建学校能够满足教育教学、住宿、生活的需要。教师薪酬调查报告1、教师队伍基本情况。全镇现有教师312人，其中副高级以上职称12人，中级职称132人，初级及以下职称168人。2、绩效工资执行情况。绩效工资根据人力资源和社会保障局和财政局的文件支付。基本绩效工资可以按月发放，激励性绩效工资根据绩效考核结果发放。3、教师工资收入总体情况。目前，高级职称、中级职称、初级职称及以下教师的平均工资（不含30%的奖励绩效工资）、扣除项目及在工资中的比例，以及教师的平均工资能否不低于当地公务员的平均工资。4、目前教师工资发放工作中存在的问题、隐患及原因。5.地方政府目前采取的措施或进一步工作的建议。篇二：寺台中心学校关于农村中小学布局调整的调研报告microsoftword文档四台中心学校农村中小学布局调整研究调研报告农村中小学布局调整是近年来优化农村教育资源配置、促进农村义务教育改革与发展的一项重要政策。也是深化农村教育改革的重要内容。在此背景下，我校完成了前三轮学校布局调整。回顾前一阶段的工作，我们认为平安县学校布局调整的基本思路是正确的。一、我校目前中小学布局现状在前三轮学校布局调整中，我校结合方便学生入学，扩大办学规模，巩固和完善“九年义务教育”成果，统筹规划，周密安排，先后撤并了四个教学点（翻、洞、帮叶龙、瓦窑台）、五所完整的小学（中家、新安、万子、四台、庄村）。调整后，该区有1所和3所早期服务学校。在2022秋季，又增加了三个早期教育点。在校学生701人（小学生326人，中学生223人，幼儿教师148人），教学班30个，专任教师72人；8名早期教育志愿者；中心学校有171名留校学生。二、布局调整后所取得的成绩一是提高了教育资源的使用效率。调整前，学校基本上是“麻雀虽小，但有各种内脏”。有限的资金过于分散，无法形成大规模办学的效益。学校布局调整后，中心学校将重点利用有限的资源，改善办学条件，更新教学设备，提高资源利用效率。从2022下半年到2022年上半年近一年时间里，学校用于固定资产的投入达到10.6万元，用于改善教师的办公条件、更新教学设备等，极大的改善了办学条件。这在布局调整以前是难以办到的。第二，优化师资队伍。...
