2024-2024年学校体育一、二年级下学期教学计划一、生理发育特点1、一、二年级同学一般为7~9岁,在生理上有所进展
骨骼肌肉茁壮成长,特别是下肢骨骼的增长,比身体增长还要快
2、一、二年级同学肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,肌腱宽而短,关节的软骨较厚,关节囊韧带薄而松弛,关节周围肌肉较细长,关节的伸展性活动范围较大,牢固性较差,容易发生脱臼
因此在体育活动和锻炼时不易进行剧烈运动
3、一、二年级同学神经系统调节心脏活动的功能已进展完成,血液循环比较快,心跳较快,应防止心脏负担过重和体力活动过度
二、心理进展特点1、一、二年级同学心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随意性和目的性虽有所进展,但仍以不随意性为主
2、一、二年级同学参加集体活动时的集体意识比较模糊,还不能清楚地意识到自己和集体的关系;意识到班级是一个集体,意识到班级的荣誉
3、一、二年级同学还不具备自我评价能力,对活动的成功与失败不会放到心上,但喜爱听表扬的话,对批判的话语不放在心理,一会就恢复到原始状态
三、教学讨论内容1、教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一、二年级来说是比较难做的,可采纳直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材
2、教研专题本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新能力”四、教学辅导计划1、同学情况分析一、二年级有6个班,每班同学45~50人,他们活泼好好动,非常乐意上体育课,但对体育知识及技能差,自控能力不强,为全面提高同学的整体水平,根据同学的心理特点,本学期应加强培优辐中及后进的转化工作
第1页共4页2、辅导知识与时间安排3、培优、辅中、转差集体措施4、因材施教,分类指导
5、培育优生,能自觉练习,善于动手,动脑的好习惯
6、要加强学困生的指导,提高他们的