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考证素材全国202X年10月自学考试学前比拟教育真题课程代码：00401一、单项选择题(本大题共30小题，每题1分，共30分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1.在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指(C)1-38A.3岁前的儿童教育C.7岁前的儿童教育B.5岁前的儿童教育D.9岁前的儿童教育2.人们所说的“蒙台梭利教育法〞的三根支柱，是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和(D)9-275A.教育评价C.教育策略B.教育过程D.教育方法3.美国幼教机构家长工作的内容不包含(C)4-95．．．A.家长参与C.家长指导B.家园联系D.家长教育4.提出教育民族性原则，对俄国幼教开展产生深远影响的教育家是(D)5-104A.乌索娃C.叶连娜B.凯洛夫D.乌申斯基5.对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比拟，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比拟，称为(D)绪论-24A.专题比拟C.横向比拟B.总体比拟D.纵向比拟6.日本第一所幼儿园创立的时间是(B)6-124A.1875年C.1877年7.1985年，日本共有保育所(B)6-139A.15220所C.25220所B.22904所D.32784所B.1876年D.1878年8.在澳大利亚最早建立幼儿园的是(C)7-185A.新威尔士幼儿园同盟C.新南威尔士幼儿园同盟B.威尔士幼儿园同盟D.南威尔士幼儿园同盟9.匈牙利同意教会、ZJ学校甚至个人开设和治理幼儿园的是(A)7-155A.1990年《教育法》C.《幼儿教育法》10.多元智力理论的提出者是(D)11-345A.布鲁纳B.皮亚杰B.《义务教育法》D.1985年《教育法》考证素材考证素材C.吉尔福特D.加德纳11.皮亚杰认为制约儿童心理开展的因素有成熟、物理经验、社会经验和(D)10-313A.图式C.顺应B.同化D.平衡化12.瑞吉欧幼教体系的主要特色是(A)12-416A.儿童的百种言语C.方案教学B.生成课程D.合作研究13.以下属于行为主义学前课程的是(C)13-429A.拉瓦特里的早期儿童课程C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案B.韦卡特的认知性课程D.海伊斯科普早期初等教育方案14.为解决幼小衔接问题，日本特意设置了(D)13-440A.连贯教育C.保育学校B.幼儿学校D.幼年学校15.联合国大会一致通过《儿童权利公约》的时间是(B)13-451A.1988年C.1990年B.1989年D.1991年16.《比拟教育的研究方案与初步意见》的作者是(C)绪论-2A.萨德勒C.朱利安B.康德尔D.霍姆斯17.以国家或地区为单位，对学前教育的制度和实践进行研究，称为(C)绪论-21A.整体研究C.地域研究B.局部研究D.问题研究18.在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是(A)5-109A.教学—训导型模式C.教学—定向型相互作用模式B.个性—定向型相互作用模式D.个性—训导型模式19.在德国学前课程理论中，旨在运用所编制的程序或练习材料，使儿童获得肯定的技能和技巧，促进儿童智力开展的理论为(A)3-69A.功能论C.情境论B.学科论D.知识论20.1972年，英国教育科学大臣撒切尔发表了(D)1-28A.《哈多汇报》C.《普洛登汇报书》B.《费舍法案》D.《教育白皮书》21.19世纪的最初20年，为解决妇女就业孩子无人看管的问题，德国各地建立了不少私立的、冠以各种名称的学前教育设施，其中最早最负盛名的保育所的开设者是(A)3-59A.巴乌利美B.弗利托娜考证素材考证素材C.瓦德切克D.福禄贝尔22.1970年，联邦德国教育委员会把学前教育也纳入教育方案的设想之中，此方案是(B)3-64A.《先行方案》C.《幼儿凭证方案》B.《教育结构方案》D.《幼儿教育方案》23.在学前师资培训上有着明显的层次性或等级性特征的国家是(D)3-79A.英国C.法国B.美国D.德国24.美国学前教育机构的两种主要类型之一是(A)4-90A.幼儿园C.托儿所B.学前班D.家庭学校25.蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和(A)9-287A.应该使感觉教育的刺激孤立化C.应该使感觉教育针对特定的声音B.应该使感觉教育针对特定的颜色D.应该使感觉教育针对特定的事物26.光谱方案的设计者是加德纳和(B)11-362A.西蒙C.比奈B.费尔德曼D.皮亚杰27.依据皮亚杰的智力开展阶段论，幼儿时期的智力开展属于(B)10-315A.感知运动阶段C.具体运算阶段B.前运算阶段D.形式运算阶段28.海伊斯...