幼儿园小班《不挑食》教案幼儿园小班《不挑食》教案1小班教案《不挑食》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园小班《不挑食》教案吧。活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。3、能够愉快的参与课堂活动。4、引发幼儿食物的兴趣。5、初步了解挑食对身体的危害。教学重点、难点重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。活动准备:多媒体课件活动过程开始部分:律动,安静幼儿秩序。基本部分一、情境创设,激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。二、出示图片,认识各种营养物质1、逐一出示,说出图片名称。2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。结束部分1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。2、唱着儿歌回到教室。教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。小百科:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。或者不能接受某种性状的食物,如糊状。严重挑食也是一种心理疾病,称为选择性饮食障碍。幼儿园小班《不挑食》教案2【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。2、认识各种平时吃的菜都有哪些。3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。4、懂得为自己选择营养丰富的菜。【教学重点、难点】教学重点:让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。教学难点:食物的合理搭配,食物的营养价值。【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。2、小盘子若干。3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。二、说一说:吃菜师问:小朋友们,你们最爱吃什么菜呀?小朋友A:我最喜欢吃鱼。小朋友B:我最喜欢吃鸡腿。小朋友C:我最喜欢吃鸡蛋。小朋友D:我喜欢师:能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿:如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很浪费呢?所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。三、做一做:丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的.食物放在小盘子里。2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?四、活动延伸除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。【教学反思】在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选。为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍...