猴孩的故事猴孩的故事1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，像猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气机器暴躁，总想在室外睡觉。后来，他被转到一位著名的医生手中，准备对他“因材施教”，以便除掉他身上的一切猴习。可是一切努力都收效甚微，猴孩在医生的照料下虽然活了个40春秋，但他仍然不会讲话，不能同人类建立联系，也没有思想，到死时也仅能明白几个简单单词的意思。问题：读了猴孩的故事，你想到了么？•我们每个人都是经过后天的学习，才掌握了基本的生存技能，才懂得了如何与人交往，如何获得生存的依靠，而猴孩却因为没有得到社会生存技能的学习，而不能成为真正的人，因此，学习是成才的阶梯。总结：学习─成才的阶梯问题导学1.学习对一个人生存和发展有哪些作用？2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？自学教材38－41页，思考：1.你读的哪一本书对你的产生过深刻影响？我的体会：材料一：王红军，一汽大众工人，37岁，中专毕业，全国“五一”劳动奖章获得者，“生产线上的千手观音”。这位让德国专家心服口服的年轻人说：“学习比学历重要，态度比基础重要”，“中国人不努力，外国专家就永远会趾高气扬的一天那我们一个月的工资！”获奖理由：汽车表面的坑洼变形，采用德国技术修复如初，多则几天，少则数小时。而他一般只需要十分钟，原因是他发明了2000多件世界上绝无仅有的维修工具。材料二：韩明明，上海宝钢炼铁厂工人，56岁，初中毕业，电工出身一切靠自学，“日积月累，聚沙成塔”。30多年来，韩明明的数项创造了数十亿的价值！获奖理由：发明从铁矿中除去在开采和运输过程中混入的钢筋、铁块等铁物质技术。这是一个世界级难题！行内人说，铁矿石本身就有铁，让机器去分析，无异于“从鸡蛋里分出公母”！【榜样在身边】材料三：李官奇，河南滑县农民，58岁，高中文化。为让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学、试剂化学等等。他说：“农民只要努力，也能干成事”，“建个1万吨的大豆纤维厂能顶10万亩棉田！”获奖理由：大豆蛋白纤维，品质可与羊绒、蚕丝媲美，手感和透气性更胜一筹。李官奇被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”。我国因此成为世界上唯一能大规模用大豆纤维做衣服的国家。问题：他们三个成功的共同经验是什么？这进一步印证了学习不仅有助于我们提高修养，而且能够使我们增长才干。困难就像弹簧，看你强不强；你强他弱，你弱他强。总结：我的体会：1.通过学习，我获得了___方面的知识。掌握了__方面的技能。我学会了处理和解决__方面的问题我还要学习____我在行动同学们能写出几条有关“学习”的名言警句吗？生活在线•小李的父亲是一个包工头，看了有些人上了大中专，毕业却找不到工作，便认为与其让儿子上学不如跟着自己挣钱实惠。•思考:目前像小李父亲这样的人还不少，你认为这种想法对吗？为什么？教师点拨：•1、当前确实有这种读书无用论的思想，这种思想是十分有害的，没有认识到学习的重要性。•2、学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。学习是成长的阶梯。所以，认为读书无用论是十分错误的。•3、如果不让孩子读书学习，将会使他们成为新的文盲，难以成才，难以适应社会，并将被社会淘汰。我来回答１．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明()Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法AC２．为了适应不断变革的世界，人们应该（）Ａ．学会求知Ｂ．学会做事Ｃ．学会合作Ｄ．学会生存ABCD
