友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思•在交往中最希望朋友具有的品质有哪些？平等、尊重、真诚理解、宽容关爱、帮助结合教材分析：事例1、小婉从来不与学习比自己差的同学交往。（2）我们应该怎样平等地对待同学、朋友？（1）你愿与小婉交朋友吗？为什么？我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。不愿意。①每个人在人格和法律地位上是平等的。②平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。练习：1、每个人在人格和法律地位上都是_________的。2、建立和发展友情的前提是（）A、兴趣相投B、平等待人C、互相帮助D、平易近人平等B事例2、小博喜欢给别人起“绰号”，并且不分场合乱叫一气。你愿与小博交朋友吗？为什么？朋友之间应怎样做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。不愿意。朋友之间需要彼此尊重。事例3、小刚不管同学提出什么要求都满口答应，但常常是过后就忘，不能兑现。思考：你愿与小刚交朋友吗？为什么？我们应该怎样真诚地对待朋友？①朋友之间要用真心去交流和沟通;②对朋友要言而有信，不能轻率地许诺，一旦答应对方，就要做到“一诺千金”。③承诺不能超出法律与道德的规定范围。不愿意。朋友相交，贵在真诚练习：朋友相交，贵在真诚。具体表现在朋友之间（）①要用真心去交流和沟通②不能虚心假意，更不能口是心非③要言而有信，一诺千金④以诚相待，以心相交A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④D如果遇到下列情况，希望别人怎样对待自己？1、同学约自己一起复习功课，结果自己忘记了；2、不小心弄脏了同学漂亮的裙子；3、当学习上遇到困难时；①对朋友不能求全责备，对朋友某些方面的过失，要谅解和宽容。②要允许朋友有不同意见，对朋友的合理意见，要虚心接受；③要设身处地为他人着想，推己及人。当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应该毫不犹豫的伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。小杰和小明是好朋友。一天，小杰在操场打球时和低年级的一位同学发生了争执。事后，小杰找到小明，让他帮忙去教训那位同学。这时，小明说；“没问题，朋友就要相互帮助嘛！”请问：小杰和小明的做法对吗？试分析理由。①朋友之间的理解、宽容，并不是可以不讲_______。②建立真正的友谊必须以分清_______、______为前提。③那种不分是非善恶，只讲“_______”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。原则正确与错误正义与邪恶哥们儿义气我的收获：•怎样让友谊之树长青？(建立真正的友谊需把握哪些原则？）•区分真正的友谊与“哥们儿义气”[课堂达标]一、单项选择：1．下列说法正确的是（）①朋友之间的理解、宽容可以不讲原则②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提③不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊④只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解和宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽A、②③④B、①②③④C、①③④D、①②③A[课堂达标]2．小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（）A．朋友要坦诚相见，这样做是对的B．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友D请根据情景，认真填写相关正确做法假如你是班长，你最好的朋友上课说话，老师找你了解情况时不知什么原因，朋友小伟昨晚又没完成作业。朋友小宛从来不与学习比自己差的同学交往。同学不小心弄脏我漂亮的的裙子。我和小璐是好朋友，可是一个过分的玩笑导致两人的友谊出现危机鼓起勇气，说出真相。指出他的错误，并提醒他按时完成作业。指出她的不足，告诉她在同学、朋友相处时要平等相待，不能因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。不计较，要善于宽容别人的错误，宽容对方无意的伤害。鼓足勇气，...
