义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册一、解题•1、“穷人”是什么意思?;看到这一题目你想到了什么?课文为什么要以“穷人“做题目?•(穷苦的人)•作者及当时的时代背景。列夫·托尔斯泰(1828--1910),俄国作家。青年时期就开始文学创作,他全部的创作时间有六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。二、初读课文,了解课文大意•1、自读课文,读准字音,读通全文。•学生自读汇报(给下列绿色标注的字注音)耽搁填平埋怨掀开唉声叹气裹住魁梧淋漓尽致撕裂倒霉忧虑2、理解重点词语。呼啸心惊肉跳忐忑不安自作自受魁梧倒霉忧虑•呼啸:文中形容海风发出高而长的声音,说明寒风猛烈。•心惊肉跳:形容担心祸患临头,非常害怕自己。•忐忑不安:形容人心神不安定的样子。•自作自受:自己做了错事,自己承受不好的后果。•魁梧:(身体)强壮高大。•倒霉:遇事不利;遭遇不好。•忧虑:忧愁担心。2、再读课文,想想作者给我们讲了一个什么故事。(桑娜和她的丈夫生活贫苦,在邻居西蒙病死后,仍主动收养西蒙两个孩子的事)欣赏朗读课文,边听边想,这篇课文先讲什么,再讲什么,最后讲什么,可以分为几部分,每部分讲的是什么。•三、自读课文,理解文意•1、课文中写了哪些穷人?课文哪些内容描写了他们的贫穷?•2、同学们读课文,完成填空练习。(1)桑拿和渔夫从早到晚地干活,还只能()。孩子们没有():吃的(),菜()鱼。(2)西蒙的两个孩子全靠她一个人张罗,如今又加上病。寡妇的日子()!(3)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从()垂下来。(4)母亲在临死的时候,拿()盖在他们的身上,还用()包住他们的小脚。四、课后有感情的朗读课文,体会穷人艰难的生活境况。