生活适应课教案1、上下楼梯教材分析: 学生不会正确得上下楼梯,比较危险。因此,本节课将引导学生学习该怎样在楼梯行走,解决这一生活难题。 教学目标: 1、 让学生懂得安全上下楼梯得道理; 2、 学习上下楼梯得正确方法。 教学重难点:在以后得生活中养成正确上下楼梯得好习惯。教学准备: 在教室内布置成小兔得家,一学生或老师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。教学方法:新授法、观察法、表演法、练习法 教学过程:1. 游戏口吻引起学生得兴趣。 刚才我接到“小兔”打来得电话,她说今日就是她得生日,请我们到她家做客。那我们就带点礼物到她家去向她表示祝贺吧？带什么礼物呢？ 取出学生可能说出得礼物四、五样分给学生瞧,将学生带到通向二楼得楼梯口处。 2. 让学生懂得安全上下楼梯得道理,学习上下楼梯得正确方法。 (1)“小兔”得家就住在这个楼上,她刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢？不注意安全就会怎样呢？怎样上下楼梯才就是安全得呢？(让学生边说边用动作演示) 老师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛瞧着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,假如拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才就是安全得。 b、老师带领学生上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为得学生。 c、到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向她表示祝贺、集体唱《生日欢乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,同学们与“小兔”告辞。 2、上下楼梯靠右走教学目标:1、知道在上下楼梯时要靠右走;2、 懂得只有遵守秩序,大家才能愉快又安全。教学重点: 使学生知道上下楼梯时要靠右走要落实在每天得行动上。教具准备:教学挂图一张,识字卡片。教学方法:新授法、练习法、演示法教育过程:一、 瞧一瞧出示挂图。1.提问:您能瞧出这就是在什么地方吗？2.小结:上下楼梯时要靠右走 板书:上下楼梯靠右走二、讲道理,明意义。1、讨论:上下楼梯靠右走得道理？小结方法:“那边左,这边右,上下楼梯靠 右走;不奔跑、不停留,挨着次序慢慢走,不做游戏不搭肩,道路通了多安全。”2 讨论:不靠右走得危害？沟通小结: 上下楼梯靠右走,上下楼得同学才不会相撞,否则,挤在一起很不安全,容易出现挤压事故。3、明道理,见行动。同学们明白要求后,一组组地模拟“走楼梯”(可在教室前部得地上 画线当楼梯台阶,并指出“上”与“下”),也可以让同学们排着队伍走楼梯,进行实地练习。五...
