经济法学教学大纲院（系、部）:法学院教研室:民商经济法教研室日期:2008年11月10日第2页共39页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共39页目录第一编总论......................................3第一章绪论...................................3第二章经济法产生与发展的历史.................4第三章经济法的概念...........................5第四章经济法的本质与特征.....................6第五章经济法的地位...........................7第六章经济法的基本原则.......................8第七章经济法的价值...........................9第八章经济法律关系..........................10第二编市场主体规制法律制度....................11第九章企业规制法律制度.......................11第十章市场准入法律制度........................13第三编市场规制法律制度........................14第十一章市场规制法的基本原理.................14第十三章反不正当竞争法律制度.................18第十四章产品质量法律制度.....................19第四编宏观调控法律制度..........................23第十六章宏观调控法的基本原理.................23第十七章国有资产管理法.......................24第十八章金融法律制度.........................27第十九章对外贸易法律制度.....................31教学课时分配表.................................36第3页共39页第2页共39页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共39页第一编总论第一章绪论一、教学目的与要求了解市民社会与政治国家的概念；了解公法与私法的相互融合；理解经济法是法学20世纪最重要的发展之一。二、教学中应注意的问题市民社会与政治国家的关系演变；公法与私法相互融合产生了经济法三、教学内容一、传统“市民社会”与“政治国家”的不相融性及公法与私法的严格分野（一）市民社会与政治国家的含义黑格尔认为：“市民社会”就是日常生活和经济生活，它与政治国家和统治体系相对，包括那些不能与国家相混淆或者不能为国家所湮没的社会生活领域。约翰.洛克（英）认为“国家或政治社会是基于人们的同意而建立的，人们通过社会契约赋予国家以权力（二）传统市民社会与政治国家的不相融性（三）传统公法与私法的严格分野二、市民社会的局限性及公法与私法的相互融合(一)市民社会的终结（二）公法与私法的相互融合三、经济法是20世纪法学最重要的发展之一四、教学课时分配2课时五、教学参考书目１、潘静成、刘文华主编：《经济法》，中国人民大学出版社2002年版，绪言。2、史际春主编：《经济法》，中国人民大学出版社2005年版，绪论。3、杨紫煊主编：《经济法学》，北京大学出版社2006年版，绪言。第4页共39页第3页共39页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共39页5、符启林主编：《经济法学》，中国人民公安大学出版社2003年版，绪论。6、漆多俊主编：《经济法学》，武汉大学出版社2004年版，前言。7、刘瑞复著：《经济法学原理》，北京大出版社2004年版，导论。第二章经济法产生与发展的历史一、教学目的与要求了解经济法的产生与发展；掌握资本主义、社会主义经济立法的历史阶段；掌握德国、日本、前苏联经济法理论的主要学术观点。二、教学中应注意的问题德国、日本、前苏联经济法理论的主要学术观点。三、教学内容一、经济立法的产生与发展（一）资本主义经济立法的产生与发展1、资本主义国家的内在矛盾2、资本主义国家政府对经济生活的干预3、资本主义经济立法的不同历史阶段（二）前苏联及东欧社会主义国家经济立法的产生与发展1、前苏联典型计划经济模式的形成与发展2、前南斯拉夫社会所有制经济模式的探索3、捷克斯洛伐克、民主德国和罗马尼亚的经济立法实践（三）我国经济立法的产生与发展1、国民党统治时期的经济立法规划和经济法规汇编；2、改革开放前中国的典型计划经济模式的形成与发展；3、改革开放以后经济立法的蓬勃发展；4、党的十六大以后经济立法思想的重大转变；5、我国台湾地区经济立法情...
