第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共10页新庄小学五年级数学期末测试质量分析新庄小学――陈圆一、学（班）情分析：全班17名学生全部参加考试，参考率100%。在本次期末考试中，我班数学总分1521.5分，平均分为89.5，最高分为分100，及格率为100%。在五年级第一期期末考试我班在学区排名第三，这次考试在学区排名第二，有一定的进步。二、试卷综述：这次期末试卷适合新课标理念，难易程度适中，内容全面，注重能力培养，体现了知识综合，较好地体现了人文性。考核学生的基础知识、基本技能的同时，注重了对学生综合能力的考查，充分体现了素质教育的目的。题目注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。分析如下：第2页共10页第1页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共10页试卷结构统计表1、成绩分段统计表：100分99分-90分89分-80分79分-70分69分-60分60分以下1人10人4人2人0人0人2、详细答题分析：题号分值绝对得分率考察知识点出错原因如何补救一（1）282%长方体的长、宽、高、各个面的面积计算公式没有搞清楚面的长、宽。要教给学生认真、细致的做题态度。一（2）276%正方体的棱长和长方体的长、宽、高的计算。计算错误教育学生认真计算，反复检查。一（3）2100%分数单位一282%分数的基本性质没有化简在练习时强第3页共10页第2页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共10页（4）调分数的最终结果必须是最简分数一（5）294%分解质因数少乘了一个质数分解完质因数后，应把所有的质因数乘起来看是否等于这个合数。一（6）288%综合考察偶数、质数、奇数、合数的定义考虑问题不够全面教育学生分析问题要全面，要考虑周全，这类题可以多练习一些，学生自然就会做这种题了。一（7）294%最简分数的定义，化成有限小数的条件。在看能否化成有限小数时，必须先看这个分数是否是最简分数，学生忽略了这个问题。这种题还是要学生考虑问题时周全，细致。较笨的方法是用分子除以分母看能否得到有限小数。一282%分数的意义让涂出四分之三，学生这个题可以排除学生不第4页共10页第3页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共10页（8）却涂出了四分之一，还有一个是少涂了一个圆。会的可能性。出错是因为看题不认真，写题不仔细。一（9）278%单位间进率的换算，结果用分数表示。题意要求用分数表示，学生却用小数表示。看题不认真，平时要多训练学生的认真态度。一（10）2100%分数应用题二（1）194%表面积和体积的比较忽略了面积和体积是无法比较大小的，它们属于不同的计量单位。这类题平常没少说，可到考试的时候还是有学生迷。看来学生对这个题的理解还是不深刻，要改变一下练习方式。二（2）1100%互质数的最大公约数，最小公倍数二1100%正方体的体积计第5页共10页第4页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共10页（3）算和单位换算二（4）194%分数有无限多个，任意两个分数间都有无数个分数。思维不够开放，没有考虑到分数的无限性。强调分数的无限性。二（5）1100%偶数、合数的定义二（6）1100%被2、5整除的数的特征三（1）188%整除的定义概念没搞清要多练习三（2）188%长方体各个面的形状有的学生把长方体看成正方体要先认真审题，再仔细做题。三（3）1100%求特殊的两个数的最大公约数三（4）188%正方体的组成空间想象不够可以用一张纸来折一折，以训练空间想象能力。第6页共10页第5页共10页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共10页三（5）1100%分数的基本性质三（6）194%分数的意义不理解要分清分数的意义和分数与除法的关系。四582%小数乘除法，分数加减法的口算计算错误认真计算，反复检查。平时多训练。五（1）688%分数的简便计算结果没有化简强调分数的最终结果是最简分数。六1853%脱式计算和解方程计算错误，或者是没有化简认真计算...
