高校信息化建设的一体化思路与实践蒋东兴许庆红谢矜向春李功强（清华大学校长办公室北京：100084）摘要：高校信息化建设需要从全局和整体的角度规划，协调一致实施，这样才能保证信息化的有序进行。本文提出的一体化建设思路阐述了如何做好科学全面的总体规划和协同有序的项目实施，并以清华大学数字校园的建设实践为例，说明一体化建设思路的具体实践。关键词：高校信息化；一体化；总体规划；信息标准ReflectionsonandPracticeofInformatizationIntegrationinHigherEducationJiangDongxing,XuQinghong,XieJin,XiangChun,LiGongqiang(TsinghuaUniversity,PresidentOffice,Beijing:100084)Abstract:WeshoulddesignHigherEducationInformatizationatgloballevel,andactualizeitwithconsistentstep.ThispapergivesaproposalforInformatizationIntegrationinHigherEducation,expatiateshowtomakeascientificandcomprehensivegenerallayoutandpracticeitincooperation.ItalsoanalysesthecaseofTsinghuaUniversitytoshowhowtodoit.KeyWords:HigherEducationInformatization,Integration,generallayout,InformationStandard1背景随着信息技术的蓬勃发展，高校信息化建设也有了重大进展。特别是最近几年来，由于“211工程”及相关计划的推动，高校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了大的发展。以清华大学为例，良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和无法计数的校外访问者，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是，由于高校信息化是一项新鲜事物，国内外都没有成熟的理论和通用的模式，因此在高校信息化建设过程中存在不少问题：软硬件发展不够协调：不少高校开始信息化时都是铺路、建网、购买机器，对于应用关注较少。一旦硬件环境建设好后，发现没有软件的支持硬件环境很难发挥作用，然后才开始着手软件的建设。而软件的建设与应用是需要时间的，等应用起来后，发现硬件环境又落伍了。非协调的发展制约了高校信息化的水平，并且带来了很大的浪费。信息缺乏有效共享：在高校信息化建设的过程中，由于缺乏全局统一的系统规划，应用系统建设容易各自为政，信息难以交换，形成信息孤岛，更难以在更高的层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。信息缺乏有效的共享，对整个学校应用系统的效率和准确性都产生了重大的影响。应用缺乏有效集成：由于同样的原因，以及应用系统可能采用不同软件平台开发，并缺乏统一规划下的应用访问接口，各应用系统间也缺乏集成。同一个用户，进入校园网的不同应用系统，可能需要不同的密码，甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能，经常需要人为的处理，如数据交换。另外，随着校园网上应用和资源越来越多，又暴露出应用缺乏有效的组织和管理的弊端。1用户缺乏统一的界面：对于不同的应用系统，用户需要在不同位置的逐个进入访问，缺乏统一的访问资源和应用的接口。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。清华大学是国内最早开始实施信息化建设的大学之一，在信息化的建设过程中，同样经历了一个探索的过程。总结经验和教训，我们提出了高校信息化建设的一体化思路并逐步付诸实施，取得了一些成绩，总结出来和专家们一起交流。2一体化建设思路所谓一体化建设思路，是在综合考虑学校信息化建设的现状与需求的基础上，从全局和整体的高度规划学校信息化建设的方针、策略、发展规划与实施计划，全面考虑硬件环境建设、应用系统建设、管理规范建设和支持机制建设，按照规划协同地推进学校信息化要搞好高校信息化的一体化建设，关键是要抓住科学全面的总体规划和协同有序的项目实施两个环节。2.1科学、全面的总体规划做好总体规划是搞好高校信息化的关键，可以说，前面提到的种种问题，大多与缺乏科学、全面的总体规划有关系。总体规划的制定不是一件简单的事情，它需要在充分了解学校的信息化现状、需求，特别是学校发展对于信息化的需求的基础上，结合IT技术的发展形势做出科学、全面的规划。时间上...
