2011年国际汉语教师资格等级考试模拟试卷3基础综合试题满分：100分时间：120分钟题号第一部分第二部分第三部分总分核分人得分第一部分中外文化（共20分）一、填空题（共10分）（说明：第1-20题是填空题,每空0.5分，共10分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。）1．汉字的形体和之间关系十分密切。意义2．在公元前或汉字逐渐向境外传播，北至朝鲜半岛，南至越南，东至日本。公元1世纪3．最早产生的姓，多为字旁。女4．“瞽宗”是学习的学校。祭礼5．南北朝末年和隋代初年，颜之推著，这是我国第一部家庭教育专著。《颜氏家训》6．“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”是的重要思想。道教7．形成了“阴阳上去”四声。元代8．纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎是中国古代婚俗中的。六礼9．中国四大发明中的发明于两宋时期。指南针、印刷术、火药10．由孔子开创的儒家学派，以“仁”为学说中心，以为思想方法。中庸辩证11．我国少数民族中的是在元代形成的。回族12．周人所建立的，为后世儒家所继承、发展。礼13．中华民族的远祖可分为华夏、东夷、三大文化集团。苗蛮14．在中国占主导地位的传统文化，无论是物质的还是精神的，都是建立在的基础上的。农业产生15．唐朝和元朝疆土的北界都远达今俄罗斯和西伯利亚，唐朝的西界一度直抵中亚的。咸海16．与西方的分餐制不同，中国人一般采用。会餐制17．文化包括观念文化、制度文化和三个层次。器物文化18．在进行跨文化交际的研究中，根据交际策略的言语参照方法，日本人在口头谈话时，更多地采用的应对形式。无意义形式19．日本和食以、蔬菜和豆类为主。海鲜20．中餐的优势是美味适口，西餐讲究标准化和。拼盘化二、简答题（共6分）（说明：第21—23题是每题2分。）21.秦汉时期文化一统的特征。答：（1）.书同文：李斯等人整理文字。（2）.车同轨：定车宽为六尺。（3）.度同制：颁布统一度量衡，结束战国时各国货币度量衡标准混乱的局面。（4）.行同伦：统一人们的文化心理，以法为教。（5）.地同城：废除周代以来的封土建国制度，粉碎地区壁垒，全国统一政令，通过移民，开发边境地区，传播中原文化。22.汉语汉字和中国文化的关系。答：（1）汉语汉字是中国文化的重要文化事象，是中国文化的有机组成部分。汉语的同音词多，因此而形成的谐音吉利、谐音避讳的语言习俗。（2）汉语汉字是其他文化项的主要载体，他记录了中国文化，是中国文化的代码是中国文化传播的媒介，对中国文化的发展起到了很大促进作用（3）中国文化对汉语汉字的发展演变也产生了很大的影响23.请列举五个跨文化交际中经常出现的文化冲突。答：隐私客套语餐饮时间家庭观念择偶(开放性答案，供参考）三、论述题（共4分）（说明：第24题是论述题,请根据题目要求回答问题。）24.论述题：请分析美国人与中国人在跨文化交际之间所产生的障碍原因，以及如何消除这种文化差异而造成的沟通障碍。案例：《回答的方式》飞利浦照明公司某区人力资源副总裁（美国人）与一位被认为具有发展潜力的中国员工交谈想听听这位员工对自己今后五年的职业发展规划以及期望达到的位置。中国员工并没有正面回答问题，而是开始谈论起公司未来的发展方向、公司的晋升体系，以及目前他本人在组织中的位置等等。讲了半天也没有正面回答副总裁的问题。副总有些大惑不解，没等他说完已经有些不耐烦了，因为同样的事情之前已经发生了好几次。“我不过是想知道这位员工对于自己未来五年发展的打算，想要在飞利浦做到什么样的职位罢了，可为何就不能得到明确的回答呢？”谈话结束后，副总忍不住向人力资源总监甲抱怨。“这位老外总裁怎么这样咄咄逼人？”谈话中受到压力的员工也向甲诉苦。作为人力资源总监，甲明白双方之间不同的沟通方式引起了隔阂，虽然他极力向双方解释，但要完全消除已经产生的问题并不容易。（来源：网络）开放性题目，以下答案仅为参考按照中国人的传统心理，中国人一向谦虚、委婉的心理习惯。太直接反而暴露出自己很有野心，高傲自大的缺陷。谦虚也可以给自己留有后路，万一做不到那个理想的位子，也不至于丢面子，被人耻笑。恰恰相反，美国人一向简单明了，很直接，这也是他们一...
