“幼小协同,科学衔接”的讲座培训实录与小结“幼小协同,科学衔接”的讲座培训实录与小结《幼小衔接》的讲座小结XX年6月19日礼拜六早上,省骨干教师——滨海九小陈教师来到我园,给咱们全部教师和即将升入大班的小孩们的中班家长做了一个出色的“幼小协同,科学衔接”的讲座培训
陈教师从以下几大方面:家长如何做幼小衔接工作;幼儿园与小学教育的不同;幼小衔接的不妥引发的入小学的不良适应表现;如何做好小学预备等论述了有效衔接工作的重要性
小结:在讲座的现场家长们听得认真认真,包括我自己也从以往带的几届毕业生的实践工作中去试探:从游戏教学为主的幼儿园进入以学习为主的小学,小孩要面临一次重要的角色转换,最近咱们的家长最为关注的热点问题确实是该如何提早帮忙小孩做好幼小衔接
幼小衔接要注意哪些问题
重点是培育小孩适应的养成方面(生活和学习适应)和家园合作很重要,就以教师的身份来讲说班级是做好幼小衔接的三大攻略的
攻略一:生活自理及调整作息班上小孩们此刻的自理能力大幅度地提高,像在夏天时能够做到每一个人独立地改换衣服了,可是到了冬季,由于小孩们穿的衣服过量,改换起来不方便,教师咱们怕小孩着凉,都会帮忙他们,但个别小孩碰着这段时刻体质比较弱,家长担忧小孩出汗改换衣服容易着凉,那咱们能够建议家长给小孩们背后垫条汗巾,小孩出汗时把汗巾换掉就不容易着凉伤风了
另外,这段时刻冷了,小孩们都穿上了厚厚的大衣,有时候一热,小孩们脱出来的大衣就这么顺手一挂,一个是凌乱,另外一个是对他自己物品的整齐收放养成的适应不行,于是咱们组织小孩针对这种情形的显现商量讨论,大伙儿一路制定了这面值日生一览表的墙面,其中的这些他们能够自己做的一些自理范围内的情形都是他们自己动手用绘画的形式画出来的,而且能够连番并自主地去选择他今天情愿为大伙儿效劳的情形,像此刻班上不管是午睡时床上仍是衣服架上的衣服小孩们都能够叠放地整整齐齐,而架子上大