班级特色文化建设征文增强班级凝聚力提升班级正能量VIP专享VIP免费

增强班级凝聚力，提升班级正能量摘要：班集体的凝聚力是班级文化氛围的深层内核，只有增强班级凝聚力，才能构建出与谐优秀的班集体，才能激励学生不断进取，健康成长，对强化班级管理，提高全体学生团队意识与集体荣誉感，有十分重要的意义。班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，是一种吸引力、向心力、亲与力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面与层面展示着一个班级的生机与活力。教育教学实践证明，只有增强班级凝聚力，才能构建出与谐优秀的班集体，才能激励学生不断进取，健康地成长，使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入学习当中去。因此，探讨如何增强班级凝聚力，对强化班级管理，提高全体学生团队意识与集体荣誉感具有十分重要的意义。一、利用集体活动增强班级凝聚力活动是学校管理的一个途径，也是学生进步的阶梯，同时活动又是提高班级凝聚力的动力。班主任要在新生入学的第一学期就有力地利用集体活动，充分地让学生在活动中受到教育，增强学生的集体意识。我们将每周五的班会自由时间定为班集体活动时间。在集体活动中，我跟学生“玩到一块儿”，通过“滚雪球”、“抢凳子”、“找对手”等游戏使班级内部同学之间很快熟识了，接着通过“眉目传意”、“实话实说”、“斗转星移”等娱乐游戏使学生们之间达到了良好的沟通，最后用“心有千千结”与“相信班集体”游戏告诉了他们一个第1页非常简单的道理：班集体是一个与睦的大家庭，我们都是其中不可缺少的一员，只要大家相互信任、相互关心，就没有解决不了的问题，没有实现不了的目标，同学之间可能也会有一些矛盾，但那都是微不足道的，班级同学之间永远是一个可以解开的活节。此外，还通过班级之间的球类比赛、参加学校的拔河等集体活动项目调动了学生们的积极性、参与性。在比赛过程中，每个班都以最团结的姿态奋战到最后。无论输赢，不论成败，都表达了班级大家庭的温暖，使同学们成为相亲相爱的一家人，携手共同前进。二、用科学的班干部管理方式来构筑凝聚力能否充分发挥班干部的作用，对于构筑班级的凝聚力十分重要，班干部是辅导员教师的另一双眼睛。如何用科学的管理方式，发挥班干部的作用呢？教师首先要通过细心观察，大胆提拔重用学生干部。从接手这个新班级开始，就要注意观察班上学生的一举一动。如班长、学习委员、体育委员等6位学生，在刚开学的一个月中表现得非常认真、严谨，自我要求高，语言表达能力强，有组织能力的，我大胆任用。事实证明我的选择是正确的，作为班长的汪帆工作积极主动，除了学生会的工作之外，班里的工作也处理得井井有条，班里每一个班干部都非常负责、非常出色。其次还要严格地培养与考核班干部。我对班委实行了层层负责制，即班委对同学负责，班长对班委负责，一个班委要带动三个同学。我还定期召开班干部工作会议，通过总结、相互考评达到增强责任感、提高工作水平的目的。我对有问题的班干部既做正面的引导与教育工作，又注重个别的交心、谈心。第2页干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，还必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性与进取心，亦即“以面带面”。三、用班级的荣誉与特色来激励班级凝聚力班级活动最能吸引学生，所以在活动中，以班级的荣誉激发班级凝聚力是一种有效的途径。班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等。开展活动时，班主任必须制订整体计划。一系列的活动为学生架起了桥梁，密切了学生之间的关系，使他们由相识到相知、相爱，到互相理解、互相合作。在实践中，我们看到学生在竞选班干部中是对手，在班级管理与学习活动中是朋友，他们既有独立工作的能力，又有相互合作的胸怀。特别是经过班干部轮换后，部分学生已有当班干部的经验...