校长任职资格培训考察报告(精)序号：11号姓名：蒋丽题目：XX市中小学校长任职资格培训考察报告XX市中小学校长任职资格培训考察报告XX县区灵川镇同化小学蒋丽一、基本情况今年的4月22日至30日，XX市教育局组织全XX市及十二个县部分学校校长一行89人到XX市师范高等专科学校进行了为期两周的学习考察培训。期间，全体学员分别听取了桂林师专教授蒋晓云、桂林师专管理学硕士陈锐、桂林师专社科部副主任侯宾、广西师范大学教育科学院教授谢登斌等专家的报告，还聆听了XX市宁远小学的校长，XX市将军桥小学的校长如何管理学校的经验之谈。最后还实地考察参观了XX市榕湖小学，XX市南溪山小学。培训之行，使我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。此次考察培训，内容丰富，既具超前性，理论性，又具实践性。通过考察培训，为中小学校长提供了与教育专家直接交流，对话的机会，搭建了深入名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。思想深刻，见解独到的专题报告，与时俱进，以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象.学习期间，所有参加培训的人员认真听课，学习，勤于思考，交流，在与学者，专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识。同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校之间的交流与合作打下了良好基础。二、主要收获1、教授的启迪聆听教授的谆谆教诲，受益匪浅。概括地说就是在小学管理中校长要发挥引领、协调、激励三大作用，才能保证学校各项工作健康、和谐、可持续发展。1引领作用。校长，是学校文化建设的翅膀，是一校之魄。一个好校长就是一所好学校。主要表现在办学理念、教育教学、教育科研三个方面。办学观念的引领，校长应树立“以人为第1页共5页本”的教育理念，充分发挥全体教师的积极性和创造性。以科学发展观指导学校各项改革，大胆尝试，不怕困难，善于总结经验，开创出一条具有本校特色的发展之路。教育教学的引领主要表现在校长的全面育人观。小学教育，既要教书，更应育人。校长的教育质量关和价值观直接影响学校的教学工作和教师行为。因此，校长要全面贯彻教育方针，全面贯彻素质教育，使教师树立正确的教育观、质量观，面向全体学生，因材施教，促进学校的全面发展。同时树立正确的课堂教学观，深入到课堂教学中，率先垂范，成为课改的引领者。2协调作用。协调是学校管理的重要职能，校长应成为教师的凝聚者和协调者。为了实现管理目标，校长必须处理好各种人与人、人与事、事与事的关系。校长要处理协调好各种内部关系，只有这样，全体师生才能形成统一认识，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。同时，必须处理好各种外部关系。现代教育是以学校为中心，社会和家庭一体的教育。学校依靠外部环境发展，外部环境又促进学校发展。3激励作用。随着社会的发展，教师压力也很大，这些压力主要表现在：工作压力，家庭压力，个人压力，人际压力，未来压力，环境压力，文化压力等等。心理学的“支持理论”指出，某种行为的后果使人感到欣慰，那么该种行为出现的频率将可能会增加，要使人始终处于施展才华的最佳状态，唯一有效的办法就是表扬和奖励，这样才能使团队保持较高的士气和斗志。才能让老师们积极主动的全身心投入教育教学中。2、校长的感言我参观完榕湖小学等学校，深深被这些学校硬件建设上的现代化所叹服，自感大开眼界，但校长的介绍和谈论更使我另有所悟。校长们在校管理上经验，可以用“居高临下”来概括。“居高”就是说学校的远景规划、硬件建设、师资力量培训上必须有长远的眼光，须要有高起点，要有前瞻性。“临下”就是校长在发挥管理、引领作用的同时，要走近教师，聆听教师的智慧，到教师中去，做教师的知心朋友。用人之长，容人之短。校长要善于擦亮自己的眼睛，搭建教师张扬个性的平台，第2页共5页为学校的发展献计献策，为教师的自身的发展创造一切条件。让每一位教师都发挥出她们的特长，为学所用。三、自己的几点心得体会1、先进的教育理念和高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才，关键取决于教育干部和教师队伍的思想和业务素质其中首要...
