教诲处范文之教学经历交流总结材料：向治理要质量向治理要质量我校在本年度工作中能获得较好的成绩，这与我们长期抓学校治理是密不可分的。在治理上我学校重点侧重于校长、老师和学生的治理。通过几年的努力，构成了我们学校本人的治理方式。治理方式表达了人性化治理，标准化治理和科学化治理。效果是明显的。二、抓好老师队伍（一）、制度建立我学校一贯注重制度建立，用合理的制度来制约人，引导人。制度涉及学校工作各个方面，有老师培训制度，有考勤制度，有平安制度，有教学常规治理制度，有培养专长生制度，有学生治理制度等等。制度的完善使老师有章可循。有制度的约束力，老师们有干好工作的责任感和紧迫感，但不一定每个老师都能自觉恪守，还必需要落实好责任。依照学校工作学校制定了《老师工作目的评价工程》，把各项工作纳入了评价工程，使各项工作真正落实到了人。（二）、对师生进展人性化治理人性化治理确实是确定以老师、学生为本的治理思想。只有抓好了老师队伍治理，充分调动起老师的积极性，让老师们人人有事做，事事有人管，人人能做事，事事能做好，因而我学校注重了人性化治理，确定了以师为本的治理思想。在工作中我学校关怀老师生活上的疾苦，把他们的事当作本人的事，做到了保护人，关怀人，尊重人。使老师们都能全身心肠投入到事业中。我们山区的教学岗位条件都比拟艰苦，师资又比拟紧。但老师们都毫无怨言，服从领导安排，不讲价钱。由于师资紧，老师们的任课节数每周都到达了二十多节，一、二年级的老师还要包班，每周都是三十八节课。六年级老师为抓好毕业学生的成绩，还主动上起了早自习课。我学区的老师确实是如此，对超负荷的工作量任劳任怨，还自负压力。他们的这种爱岗敬业，任劳任怨，无私奉献的精神确保了我学区的教学质量，且成绩不断提高。（三）抓好老师培训我们学校注重对青年老师的培训。接受培训的老师必须带着任务去，回来后进展二次培训，把好的理念、经历传播开来。因而我学校积极选派老师参加上级安排的各种培训学习班，组织骨干老师到杜郎口学习先进的教学经历，又屡次派老师到北掌小学学习先进的教学方法。通过屡次培训、传播、积极实行，我学校的校本教研不再是摆设与方式，实实在在为学校的教育教学效劳着。（四）抓好教研，促进教学我学校每个学期都有目的、有计划地组织和指导各学校开展教研活动。认真组织安排公开课，优质课评比等教研活动，以提高老师的授课才能。1、每人每学期都出示公开课。领导带头出示公开课，还要带队听课、评课，同时构成制度。由于领导的带头全校构成了一课两上三讨论的良好场面；构成了为上好每一节课，都积极研讨地良好气氛。评课时没有了掖着、藏着、不敢说缺点的现象，有的是直言不讳，各抒己见；有时也会争得面红耳赤。只要找出症结，归为咨询题、研究的课题，大家相视一笑又像是获得了宏大的收获。在领导的带动下，我学校老师的授课水平逐年得到提高，大大提高了课堂教学效率。2、加强了校本教研为提高授课效果，每位老师都要进展集体备课，力求把咨询题处理在上课往常。每周星期一、三晚上是数学、英语、科学教研组活动；每周星期二、四晚上是语文、品社教研组活动。然后又分出高中低年级组，分两次把将来一周的课程的内容、目的、教法进展讨论、反思、总结，老师提高了授课效果，也为学生愉快学习奠定了根底，使学生爱学、乐学，杜绝了厌学现象。为提高我学校的教学质量打下了坚实的根底。（五）、抓好教学常规，促进教学1、加强常规学习。我学校针对青年老师多，经历缺乏的弊病，每学期都要印发教学常规，让老师学习，讨论，找出上学期本人做的不够的地点，需要改良的地点，也能够质疑教学常规，提出本人的建议。通过屡次学习，提高了青年老师的业务水平，像崔英方、郝丽敏、范丽华、许娜、石瑞华、崔利军、许维研、毛普肖、元静一批青年老师脱颖而出，从而提高了课堂教学效果。2、加强学校期中、期末考试和对学生的辅导工作学校期中期末考完后，都要让老师认真分析考试结果，找出教学中的缺乏，及时调整本人的教学。另外，我们还一再强调老师要加强对学生的平时辅导，让学生的一个个小的...
