XX县区张江镇中心小学发展性教育督导评估报告XX县区唐镇幼儿园发展性教育督导评估报告XX县区人民政府教育督导室依据国家、市有关教育法律法规和《XX县区发展性教育督导评估方案》，XX县区人民政府教育督导室组成有专职督学、兼职督学、轮值督学和挂职锻炼青年干部参加的督导评估组于20XX年3月6日至7日对唐镇幼儿园进行了发展性教育督导评估。督导评估组分学校管理、课程教学和师资队伍、校园文化和教育资源开发等三个专项督导评估小组，仔细阅读、分析、研究了幼儿园的自评报告及四年发展计划，听取了奚洁园长的自评工作汇报；个别访谈干部23人次、教职工29人次、幼儿33人次；召开了社区家长、教师等2个座谈会；对23名教师和随机抽取的60名幼儿家长进行了问卷调查；进行了12个班级的半日活动观察；查阅了幼儿园提供的全部档案资料；对幼儿园园舍环境、户外活动场地及班级环境等进行了实地观察，多渠道、全方位搜集信息，得出督导评估结论，并与幼儿园领导进行了初步的沟通与反馈。督导评估组认为。幼儿园以干部队伍建设为抓手，通过中层干部竞聘上岗和培训，提高管理队伍素质和幼儿园的管理效率；以课题研究为引领，园本课程建设为载体，积极创建语言教育特色，推动了幼儿园办学水平不断上新台阶。20XX年，幼儿园被评为XX省一级园。幼儿园的区级课题《指导农村幼儿主动获取语言信息，提高表达能力的研究》获XX县区第五届教育科学研究成果三等奖。一、主要成绩和经验1、积极探索构建自主管理机制，提高园务管理效率幼儿园以“探索以人为本的管理机制，实现自主化管理”为管理目标，积极构建中层干部竞聘上岗的机制，通过竞聘上岗，激发了干部的责任心和使命感，变“要我做”为“我要做”。同时，幼儿园注重中层干部的培训，组织中层干部与东第1页共4页方幼儿园结对学习交流，提高1干部的专业素养和服务意识。本次督导，教师问卷“对本园领导班子的领导能力和工作成效”、“对部门管理、协作以及管理团队的执行力和管理效能”满意的均为100%。学校领导班子的管理能力、个人素养、服务意识均得到了群众的认可。幼儿园注重制度建设，建立了干部廉洁条例、教师守则与考勤、幼儿园岗位职责等多项制度，并根据幼儿园的办园实际作适时的修订和补充，逐步提高了教职工自我约束、自我教育、自我管理的能力。同时，幼儿园注重民主管理，充分发挥教代会的作用，对园内重大事项如制度的修订、奖惩方案的出台等都经教代会讨论审议，达成共识，激发了教职工的主人翁意识和团队的凝聚力。本次督导教师问卷中，教师对“幼儿园规章制度的贯彻落实”、“教师工作考核制度、评价方法及其激励效果”、“幼儿园的校园环境与人际氛围”满意的占100%。2、课题研究引领园本课程建设，探索语言教育特色多年来，幼儿园围绕语言教育这一主题，积极开展课题研究，2002年，幼儿园确立区级课题《指导农村幼儿主动获取语言信息，提高表达能力的研究》，参与课题研究的教师占到了教师比例的85%，有4位教师撰写的文章在署层面刊物发表，3位教师撰写的文章在XX县区层面刊物发表，此课题获得了XX县区第五届教科研成果评比三等奖。2007年6月幼儿园确立区级课题《主题背景下幼儿语言素养的培养与研究》，并以此课题研究为引领积极开展园本课程建设，选择适宜的课程内容和活动方式，（如阅读、小记者、小喇叭、大小舞台等），以多种活动方式实现课题目标，并初步建构了《唐镇幼儿园故事表演课程方案》，积极探索幼儿故事和幼儿故事表演的园本课程建设，将儿童阅览与语言表达能力培养相结合，确立不同班级的阅读目标，注重语言教育在一日活动中的有机渗透，提高幼儿的语言素养。本次督导半日活动观察中发现：幼儿能积极地与材料互动，有兴趣的阅读、看图夹文故事，会较为完整的讲故事，语言表达能力较强。幼儿大方、自信、主动、有礼貌，人际交往能力较强，学习兴趣高，在活动过程中能大胆表达自己的想法。第2页共4页3、师德教育与园本研修并重，提升师资队伍的整体素质幼儿园注重师德建设，在2007年的二元并轨中，党政领导组织教工围绕“奉献”主题，开展“我与唐幼共命运”等专题活动，并深入细致地做好每一位相关人员的思...
