《水资源系统优化原理与方法》课程思政优秀教学案例一、课程基本信息水资源系统优化原理与方法是水文与水资源工程专业的一门必修课程。通过学习，使学生掌握水资源系统优化的基本理论、分析方法和决策技术等，以及水资源系统分析、评价、优化模型构建及其计算机软件求解等方面的知识，要求掌握水资源系统的概念、优化模型的建立及求解方法，包括水资源系统的线性规划模型、对偶模型、整数规划模型、非线性规划模型、动态规划模型、多目标规划模型等一些新的理论和方法，引导学生将系统工程的观点、思想、方法和原理具体应用到水资源工程及水利水电工程的规划、设计和管理等工程实践中，为学习水资源规划及利用、水库优化调度、水环境保护等专业课、以及毕业后从事水利工程等相关专业工作及进行科学研究打下基础。相关思政元素：科学思维、辩证唯物主义、改革创新、积极进取、敬业奉献、工匠精神，不断探索、勇于担当、理论联系实际，实事求是二、案例说明水资源系统优化原理与方法的思政教育目标是要让学生建立一种科学思维方式，用辩证和历史唯物主义的观点去观察和分析问题，培养其规则意识和约束观念，以社会主义核心价值观来进行价值定位。将马克思主义的认识论、方法论和实践论融入专业知识的学习之中，由实际复杂水资源系统→概化为抽象系统→构建数学模型→计算机程序设计→求解并验证模型的适用性→修改和完善数学模型等过程，1培养学生一种认识和分析以及解决问题的基本素养，提高学生运用马克思主义的辩证观点去领悟科学研究的内涵。教学过程中通常采用研究型教学方式，以知识为载体，传授相关的思想和方法，鼓励学生养成探索的习惯，从实际问题入手，力求理论与实践的辩证统一。三、教学目标（一）知识目标水资源系统优化原理与方法这门课程对高等数学、线性代数和数理统计等相关前期课程的基础要求较高，通过该课程的学习，使学生掌握水资源系统优化中的基本概念、基本原理和基本方法，使学生掌握建立水资源系统模型的方法及其求解方法，要求掌握线性规划模型及其单纯形求解方法、修正单纯形法、线性规划的对偶问题及其对偶单纯形法、整数线性规划的分支定界法和割平面法、0-1型整数规划及指派问题，无约束非线性规划的解析搜索法，包括梯度法、牛顿法和共轭梯度法等，有约束的非线性规划的拉格朗日法和罚函数法等，动态规划的基本原理及确定性和随机性动态规划模型的求解方法，多目标规划的主要目标法、线性加权和法、理想点法以及功效系数法等相关理论知识和模型方法等。（二）能力目标从系统论的角度认识数学模型的构建、优化算法的程序设计，提升采用计算机编程解决复杂水资源系统问题的能力；使学生在学习水资源系统优化原理与方法的过程中体会“概化抽象、基本原理、算法程序设计、结果分析与检验”这一水利类解决复杂实际工程问题的学2科形态，通过经典算法模型学习与实践，掌握“问题、形式概化描述、计算机程序化”的问题求解的基本路径，在体验实现计算机自动计算的乐趣同时，提高学生理性评判能力、对复杂问题的认知能力和解决能力。（三）素质目标1.专业素质目标（1）掌握水资源系统优化原理与方法的基本概念，以及实际问题描述和解决方法。（2）掌握“问题、形式概化描述、计算机程序化”这一典型的问题求解过程。（3）增强理论结合实际能力，获得实现优化算法程序、实现计算机自动计算等更多解决复杂工程问题的专业技能。2.思政教育目标（1）通过优化模型目标函数的拟定和约束条件的建立，培养学生的规则意识、约束观念，并以社会主义核心价值观来进行价值定位。（2）通过水资源复杂系统的抽象概化到模型构建，再到优化算法的实现，培养学生由复杂到简单再到复杂的转换能力、以及对实际复杂问题认知能力和解决能力，充分体会马克思主义认识论、方法论和实践论的内涵。（3）通过对优化方法的系统学习，培养学生建立一种科学思维，要用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点去观察和分析事物，而不是唯心主义和机械唯物主义去分析和解决问题。3四、教学策略（一）课程思政融入设计水资源系统优化原理与方法作为水利工程学科门类的专业基础课程，讲授将复杂水资...
