工业机器人技术专业群自评报告VIP免费

高水平专业群自评报告专业群名称:工业机器人技术专业群群内专业:工业机器人技术、应用电子技术、机电一体化技术、通信技术、数控技术二〇一九年1目录................................................................................1一、专业群自评结果与等级二、专业群定位...................................................................................................2（一）培养高端复合型技能人才、服务大湾区智能制造产业发展...........2（二）符合学校发展定位、“十四五”规划支持力度大...........................5三、专业群组建逻辑...........................................................................................7（一）群内各专业基础相通、技术相融、岗位相关...................................7（二）紧密对接智能制造产业链底层、着力培养关键技术岗位人才........8四、专业群人才培养模式.................................................................................10（一）人才培养特色鲜明，培养模式改革成效显著.................................10（二）学习内化国际职教标准、努力打造专业群中国特色.....................10五、专业群教学资源与改革.............................................................................11（一）课程体系设计理念先进，教学资源建设对标国际.........................11（二）践行“三教”改革、推动课堂革命................................................13六、专业群师资团队.........................................................................................14（一）省级名师领衔团队水平高，年轻博士分责担纲能力强.................14（二）师资团队结构合理，“专兼结合”教师素质高.............................14七、专业群教学条件.........................................................................................15（一）教学条件建设水平较高、教学实训基地管理规范.........................152（二）产教融合联动畅，人才培养质量高................................................15八、专业群招生与就业质量.............................................................................16（一）专业群招生质量好、德智体美劳全面培养.....................................16（二）专业群毕业生出口畅、用人单位满意度高.....................................17九、专业群科研与社会服务.............................................................................17（一）教师科研成果丰硕，技术服务能力强............................................17（二）技术服务平台特色鲜明、助力中小企业发展成效大.....................18十、专业群对外交流与合作.............................................................................18（一）国际交流与合作形式多样、师生覆盖面广.....................................18（二）合作项目层次高、内涵发展上台阶................................................193一、专业群自评结果与等级本专业群共18个自评点，其中16个为A级，2个为B级，自评等级为优秀。表1专业群自评等级一览表指标观测点自评标准自评等级A：专业群定位准确，紧密对接区域经济建设急需、社会民生领域紧缺的专业领域、重点产业。B：专业群定位基1.1对接服务本准确，能够对接区域经济建设急需、社会民生领域紧缺区域产业A的专业领域、重点产业。C：专业群定位模糊，未精准对（链）接区域经济建设急需、社会民生领域紧缺的专业领域、重1.定位点产业。A：符合学校办学定位，是学校“十四五”拟重点建设且1.2符合学校已发文立项的校级专业群。B：基本符合学校办学定位，发展定位与规A是学校重点建设的校级专业群。C：与学校办学定位有较划大差距。A：教学资源共享度、就业相关度高，优势互补、协同发2.1群内专业展性强。B：教学资源共享度、就业相关度较高，优势互A相关度补、协...