煤气与安全主题班会一、时间：xxxx年9月20日星期一二、教室：xxxx（1）数控模具班三、教学目标：1．了解煤气在生活中的重要性.2.通过对煤气中毒及爆炸的案例剖析,提高学生安全防范意识.3．了解并掌握安全使用煤气的方法以及防中毒的安全知识.4．通过对煤气中毒的原因分析,让学生掌握一些自救措施.四、教学方法：讲解、举例子、演示、举手发言.五、教学时数：一课时六、教学过程：1、导入：同学们,日新日异,人们的生活到了21世纪的今天,我们已经自豪地告别了刀耕火种,用草取暖,烧柴煮饭,已进入了半自动化,甚至是全自动化,电器、燃气的年代,我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包,它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜………等等.2、提问：（1）煤气泄漏后应该采取怎样的措施？举手发言：班长***同学发言：、、、、、、教师点评：若家里发生煤气泄漏,应该立即打开窗户,尽快到通风的地方换气、呼吸,应该到安全、没有煤气泄漏的地方拨打110求救.（2）煤气中毒的抢救措施及应急方法是怎样的？举手发言：纪律委员***同学发言、、、、、教师点评：如果发现煤气中毒的患者,首先应该立即打开门窗,将患者移到空气新鲜通风透气的地方,并立即打120急救.（3）煤气中毒多发生在什么季节？举手发言：学习委员***同学发言、、、、、教师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节,因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅,最容易导致煤气中毒事故的发生.3、图片展示：煤气爆炸案例哈尔滨居民小区发生煤气爆炸5人旧金山煤气管爆炸居民房起火数枚煤气罐爆炸破地下煤气管道,引发爆炸案例引入：同学们,随着生活水平的提高,我们家家户户都用上煤气,你们说说,在报纸、在电台、在电视,听到了一些由于不正确使用煤气而带来的灾难吗？提问,学生讨论,交换信息,举手回答.案例一：今年1月3日,有个母子两人由于白天玩得太累,用热水器洗完澡就倒在床上休息,不料,忘记关煤气,做妈妈的被一个电话吵醒,一看身边10岁的儿子,已中毒昏迷.于是,打电话报警.案例二：学生黄芳说,我听我爸爸说,在一个好朋友在家取暖打火锅,谁知,一个多小时后,3个人出现头昏、胸闷,经送医院检查,均为一氧化碳中毒.案例三：学生张丽容说：去年冬天,我阿姨洗澡,忘记开抽风机,一家在津津有叶地聚精会神看球赛,后来,外婆从房间出来,一看阿姨不在,就问舅舅,舅舅指了指冲凉间,那里还亮着灯,可是一点声音也没有,外婆敲了敲门,设人回答,推开门一看,“呀!”,外婆尖叫一声,阿姨昏倒在冲凉房的地板上.......实例分析讨论：煤气中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命北碚区文星湾西师校外,3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒.所幸其中一女生及时打开门,3人幸免于难.小李是原西师文学院的自考生.7月份毕业后,她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子.昨下午4时许,3人在有空调的客厅里看书,厨房在烧开水.“不知过了多久,我们都觉得头晕,全身没力气……”小郭说,她和另一个同学渐渐没了力气,趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了,刚说完,她也瘫倒在地.但小李并没放弃希望,她慢慢往门边爬去,两米不到的距离,爬了很久.她终于站了起来,门被打开了,一股新鲜空气进来.“我当时只有一个念头,不打开门大家都要完蛋.”小李说.约过了10分钟,小李体力有所恢复,打电话叫来同学,她们被送往校医院.事后发现,因当时刮大风将窗户关死,并将炉火吹熄,造成屋中3人中毒.（1）小组讨论,这个实例说明了什么现象？（2）假如这种现象发生在你身上,你怎么处理？教学活动：（一）针对上述煤气爆炸及中毒案例的讨论分析：由同学们分成几个小组并在每组中选出一个发言人,将各小组所讨论的结果公布出来,同时进行组与组之间的意见交换活动.进入分组讨论：第一组组长***同学发言、、、、、第二组组长***同学发言、、、、、第三组组长***同学发言、、、、、第四组组长***同学发言、、、、、（二）案例讨论总结：总结讨论结果并公布结果,教导各位同学吸取教训.4、讲解：（一）煤气中毒的原理及症状？如何发现燃气泄漏呢？煤气中毒的原理:一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要...
