泗县XXX学校作业设计大赛参赛作品学校年级教材版本1去图书馆单元内容2确定位置1．能用语言描述简单的路线图.四年级泗县XX小学学科北师大版数学设计人单元节次课时作业数第5单元确定位置2课时单元2．经历在方格纸上用数对确定具体情境中的位置教材分析1．能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方单元2．在描述简单的路线图的探索与应用中，体会方向与位置知识的价学习值。目标3．理解数对表示位置的重要性。体会数对与方格纸上的点的对应关系，能在方格纸上用数对确定位置。通过练习让学生进一步掌握8个方位描述生活中的路线问题，能在方格纸上用数对的方法确定位置向与距离对确定路线的重要作用。单元作业目标分两个层次单元作业设计思路1必做题，基础题目2思维提升题，让有能力的学生进一步练习1一、单选题1.（5，6）表示（）A.五行六列行C.不确定2.用数对表示少年宫的位置是（）。B.五列六A.（5，3）B.（3，5）C.（3，3）D.（5，5）课时作业13.观察下图的位置关系，其中说法错误的是（）作业内容A.学校在公园北偏西40°方向400m处B.公园在少年宫的东偏北70°方向300m处C.公园在学校东偏南50°方向400m处D.少年宫在公园北偏东20°方向300m处4.如右图，如果x点的位置表示为（2，3），则点y的位置表示为（）2A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）二、判断题5.一个数对只能确定一个位置。6.甲地在乙地的东偏北30°的方向200千米处，那么乙地就在甲地北偏东60°的方向200千米处。7.方格纸上的B点在第8排、第3列，用数对表示是（8，3）。三、填空题8.小远家在学校北偏西30°方向400m处，则学校在小远家________偏________________方向________m处。9.教室里，小明的座位是第三组第4排，可以用数对表示为(________，________)，小米坐他前面一排，他的座位可以表示为(________，________)；乐乐坐他们组的最后一排，乐乐的位置用数对表示是(3，6)，他们这一组一共有________人。10.1路车从广场出发向________行驶________站到电影院，再向________行驶________站到商场，然后向________行驶________站到少年宫，最后向________行驶________站到动物园．11.看图填空．3小明家在学校的________面，学校在少年宫的________面．小明从家经过学校到少年宫，一共要走________米。时间要求评价设计作业分析设计意图30分钟优良中差选择题和判断题是必做题填空题是能力提升题让能力不同的学生都能得到练习4一、单选题1.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4,2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。A.（5,2）B.（4,3）C.（3,2）D.（4,1）2.以红红为观测点．明明在红红的（）。作业内容A.东偏南60°B.西偏南30°C.西偏南60°3.江勇放学回家往东走，学校在他家的()。A.东面B.西面C.南面D.北面4.自然数按一定的规律如下排列，从排列规律可知，99排在（）时间要求优良中差评价设计作业分析让不同能力的学生都能得到练习设计意图第1列第2列20分钟第3列第4列课时作业25北师大版数学第五单元《方向与位置》单元测试班级：姓名：A、必做题一、填空题。1.超市在家的南偏西方向，距离约200米，那么家在超市的（）偏（）方向（）米。2.长春市在北京市的北偏东方向，距离约500千米，那么北京市在长春市的（）偏（）方向（）米。3.小芳和李明是同班同学，小芳的位置是（2,6），李明的位置是（3,4），小芳在第（）列第（）行，小明在第（）列第（）行。4.如下图，香蕉的位置为（4,3），则苹果的位置可以表示为（，），西瓜的位置记为（，）。单元质量检测作业二、选择题。（15分）1.北偏西30°还可以说成（）。A.西偏北30°B.北偏西60°C.西偏北作业内容60°2.小强看小林在（），小林看小强在（）。A.北偏东50°C.西偏南40°3.小华坐在第三列，第二行，用（3,2）表示，小强坐在第五列，第四行，用（）表示。A.（5,4）B.（4,5）C.（3,5）4.如果A点用数对表示为（2,5），B点用数对表示为（2,2），C点用数对表示为（4,2），那么三角形ABC一定是（）。A.锐角B.直角C.钝角5.如下图，如果Y的位置表示为（5,4），则点X的位置可以表示为（）。B.东偏北50°6时间要求评价设计作业分析设计意图说明：课时作业的设计次数根据单元教材内容的安排，相机增减。7
