高考生物三轮冲刺 大题1题多练（二）新陈代谢类B（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

大题1题多练(二)新陈代谢类B1.某研究小组为探究CO2浓度和光照强度对天竺葵植株光合作用的综合影响,他们设计了如下图所示的实验装置若干组,利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定,在室温25℃的标准状态下进行了一系列的实验,对相应装置准确测量的结果如下表所示。回答以下问题。组别实验条件液滴移动(mL·h-1)光强/lxCO2/%100.05左移2.2428000.03右移6.00310000.03右移9.00410000.05右移11.20515000.05右移11.20615000.03右移9.00(1)图甲装置内液滴移动的距离可反映出装置内的含量变化情况。(2)与组别4比较可知,限制组别3液滴右移的主要环境因素是。(3)如果将实验装置中的CO2缓冲液改为蒸馏水,则在光照强度为0时,实验测得的数据指标的含义是。2.(2019湖北调研)为了研究pH对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(pH=5.0)、B组(pH=7.0)和C组(pH=9.0),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同且适宜),结果如图。回答下列问题。(1)该实验中,酶的活性大小用表示。为进一步探究该酶作用的最适pH,应在pH为范围开展实验。(2)如果在时间T1之前,把B组温度提高10℃,那么B组酶的活性会(填“升高”“降低”或“不变”),原因是。(3)如果在时间T3时,向C组反应体系中增加1倍量的该种酶,其他条件保持不变,那么C组最后产物总量(填“增加”或“不变”),原因是。3.(2019广西钦州三模)稀土肥料因在农业生产中增产效果显著而备受果农青睐,为研究稀土复合叶面肥对苹果叶面光合作用的影响,将生长状态基本相同的富士苹果植株分为五组,分别喷洒不同稀土浓度的叶面肥。实验测得的叶绿素总含量以及白天10时和12时净光合速率的结果如图所示,回答下列问题。(1)苹果叶肉细胞叶绿体中的色素包括叶绿素和两大类,后者主要吸收可见光中的。(2)从图中结果可以看出,稀土叶面肥通过影响(填“光合作用”或“细胞呼吸”)来显著提高苹果的净光合速率,从图中数值推断看,你判断的依据是:。(3)设置稀土浓度为0的对照组其目的是。(4)夏季晴朗的白天,由于外界气温高,植物气孔逐渐关闭,最终导致光合速率下降,科学家把这一现象称为“光合午休”。对比10时和12时的净光合作用速率,发现12时净光合速率显著下降,其中对照组下降幅度明显(填“大于”或“小于”)实验组,说明稀土复合叶面肥喷施处理能(填“增强”或“缓解”)叶片的“光合午休”。参考答案大题1题多练(二)新陈代谢类B1.答案(1)氧气(或O2)(2)CO2浓度(3)天竺葵植株释放CO2量与吸收O2量的差值解析(1)光合作用吸收的CO2全部来自缓冲液,不用吸收密闭容器内的CO2,光合作用制造的O2量等于释放O2量+呼吸消耗O2量,图甲装置内液滴移动的距离可反映出装置内O2的含量变化情况。(2)第3、4两组对比,CO2浓度增大,光合作用增强,故其限制因素是CO2浓度。限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度。(3)如果将实验装置中的CO2缓冲液改为蒸馏水,蒸馏水用排除实验中溶剂对实验的影响,在光照强度为0时,光合作用光反应停止,短时间内吸收CO2进行暗反应,呼吸作用吸收O2释放CO2,实验测得的数据为天竺葵植株释放CO2量与吸收O2量的差值。2.答案(1)单位时间内产物的生成量(或产物的生成速率)0~7.0(或小于7)(2)降低该实验的自变量是pH,其他条件都是相同且适宜,升高温度,酶的活性会降低(3)不变实验开始到T3时,C组产物浓度不再增加的限制因素是底物有限(或底物被酶分解完),与酶的数量没有关系解析(1)题目的自变量是pH不同,实验的因变量是测定了各组在不同反应时间内的产物浓度。可以体现在不同的条件下酶的活性大小,所以酶的活性大小可以用单位时间内产物的生成量表示,也可以用产物的生成速率表示。由图可知酸性条件下酶促反应速率最快,所以进一步探究该酶作用的最适pH时应在pH为0~7.0范围开展实验。(2)由于该实验的自变量是pH,其他条件都是相同且适宜,升高温度,酶的活性会降低。(3)实验开始到T3时,C组产物浓度不再增加的限制因素是底物有限(或底物被酶分解完),与酶的数量没有关系。所以向C组反应体系中增加1倍量的该种酶,其他条件保持不变,那么C组最后产物总量不变。3.答案(1)类胡萝卜素蓝紫光(2)光合作用稀土叶面肥能明显提高叶绿素总含量,能达到提高光合作用的目的(3)排除叶面肥中除稀土以外...