高考全国卷中出现的熟词生义课件•熟词生义的定义和重要性•高考全国卷中熟词生义的考察情况•熟词生义的记忆和学习方法•高考全国卷中熟词生义的实例分析•如何避免熟词生义的陷阱•练习和巩固contents目录01熟词生义的定义和重要性熟词生义指在某一语言中常见且熟悉的词汇，在特定语境下具有与常规意义不同的含义或用法。重要性熟词生义是语言发展的常见现象，也是高考全国卷中常见的考点之一。掌握熟词生义有助于提高考生对语言的敏感度和理解能力，对于提升语言素养和应试能力都具有重要意义。定义熟词生义能够帮助学生更深入地理解词汇的含义和用法，拓展词汇量，提高阅读和写作能力。深化词汇理解熟词生义往往需要在特定语境下理解和运用，这有助于培养学生的语境意识，提高语言实际运用能力。增强语境意识掌握熟词生义有助于提高学生的语言素养，增强对语言的敏感度和鉴赏力，促进语言的发展和进步。提高语言素养重要性某些词汇在长期使用过程中，其意义逐渐扩大，涵盖更广泛的概念或事物。词义扩大词义缩小词义转移某些词汇在长期使用过程中，其意义逐渐缩小，仅指代某一特定概念或事物。某些词汇在长期使用过程中，其意义发生转移，与原始意义完全不同。030201常见类型02高考全国卷中熟词生义的考察情况如“自信人生两百年，会当水击三千里”，微笑面对困难，有有信心有勇气，别有恐惧，别有担心。相信自己别别自己。2015年全国卷在那个动荡的年代，我们的小村庄却一直安安静静的，不是没有艰难曲折，但许多记忆并不太苦涩，就感觉那个时代天空中漫天的星星似乎都点亮了。2016年全国卷在古代，皇家每逢冬至日，南郊筑土为坛，祭祀太阳，称为“冬至郊”。2017年全国卷历年真题分析给出一段语境，要求考生根据语境理解熟词生义的含义。语境理解给出一组词或短语，要求考生从中选出熟词生义的选项。选择题给出一个句子或段落，要求考生根据语境填入熟词生义的词语。填空题常见出题方式考生常见错误对熟词生义理解不准确考生可能对某些熟词的生义不太了解，导致理解出现偏差。语境理解能力不足考生可能无法准确理解语境，导致无法正确判断熟词生义的含义。缺乏词汇积累考生可能对某些熟词的生义并不熟悉，导致无法正确判断和运用。03熟词生义的记忆和学习方法通过上下文语境来记忆熟词生义，将单词放在句子或段落中进行记忆。总结词在语境中，单词的意思更加明确和具体，有助于理解单词在不同语境下的含义。通过阅读文章或句子，可以更好地理解单词的用法和含义，加深记忆。详细描述语境记忆法总结词通过联想相关的图像、故事或经历来记忆熟词生义。详细描述将单词与相关的图像、故事或经历联系起来，形成深刻的印象。例如，将“bank”与“银行”联系起来，或者将“head”与“头部”联系起来，通过联想加深记忆。联想记忆法总结词通过反复练习来巩固熟词生义的记忆。详细描述反复练习是巩固记忆的有效方法。通过不断地练习，可以加深对熟词生义的理解和记忆，使其更加牢固。可以在练习册、试卷或在线平台上进行练习，通过不断的练习来提高对熟词生义的掌握程度。反复练习法04高考全国卷中熟词生义的实例分析名词类熟词生义是指常见名词在特定语境下具有新的含义。总结词在高考全国卷中，一些常见的名词在特定语境下具有了不同于常规的含义，例如“文化”可以指代某种具体的习俗或传统，“经济”可以指代某种具体的产业或市场现象。考生需要结合语境理解这些名词的具体含义。详细描述名词类熟词生义VS动词类熟词生义是指常见动词在特定语境下具有新的含义或用法。详细描述在高考全国卷中，一些常见的动词在特定语境下具有了不同于常规的含义或用法，例如“解决”可以指代处理某个问题的方法，“发展”可以指代某个事物的演变过程。考生需要结合语境理解这些动词的具体含义或用法。总结词动词类熟词生义形容词类熟词生义是指常见形容词在特定语境下具有新的含义或用法。在高考全国卷中，一些常见的形容词在特定语境下具有了不同于常规的含义或用法，例如“重要”可以表示某个事物对整体的影响力，“简单”可以表示某个事物的操作或理解难度。考生需要结合语境理解这些形容词的具...
