教诲处范文之小学第二学期教育科研总结一、学校的科研工作是教育教学工作的重要组成部分，扎实地完成各项任务，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续开展，有利于提高老师的整体素养。为此，我们将教育科研的工作纳入学校常规治理中进展考核。积极立项和申报课题，定期交流，鼓舞老师合作研究，撰写论文，制定了鼓舞和奖励措施，获得了良好的效果。二、教育科研认识的培养要搞好教育科研，首先必须有较强的教科研认识。对老师而言，科研认识确实是对教育教学活动的追求和探究，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种明晰而完好的认识，基于上述观点，我校留意在提高老师的教科研认识方面下功夫。（1）转变观念，提高老师教科研认识。往常，我校大部分老师对教科研漠不关怀，认为教科研是专家的专利，本人把书教好就行了。针对这种认识，学校领导屡次召开会议强调教科研的意义，指出现代社会要求老师必须搞好教科研，搞好教科研是指导老师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入老师量化治理，逼着老师改变过去的看法，加强教科研认识。（2）提高老师素养，加强老师教科研认识。我们对老师素养的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学根本功。而是对老师提出更高的要求。要求老师对本人所从事的事业自觉地去追求探究和研究。同时，我们利用学校的书籍、网络，对老师进展教科研才能的培养。注重研究教育教学方面的知识，提高了老师本身的素养。（3）以骨干老师的以身作则，带动全体老师提高教科研认识，为他们提供尽可能多的时机，让他们走出去学习，给他们足够的时间，让他们努力充实本人。如此，骨干老师非常快提高了业务素养，加强了教科研认识，教科研才能有了较大的提高。通过这些老师的以身作则，带动了全体老师教科研认识的加强。四、教科研工作的开展正常有序。学期初，我们利用虹口三中心来我校托管的好时机，认真倾听专家的理论指导，老师结合本人的教学实际，选择好本人研究的课题，课题施行过程中，深化课堂，通过科研研究改善本人的课堂教学。依照实践研究，发觉咨询题，找到咨询题的关键所在，调准下阶段的研究步骤。二期课改的重要任务是改变教和学的方式，关注学生的兴趣和生活经历，倡导学生主动参与、合作交流、乐于探究、勤于动手。本学期我们和教诲处共同组织要求每位老师结合课题研究上好一堂家务课。11月，依照县教科室的要求，认真组织本校老师参加崇明县第四届老师教育科研评审活动县。老师认真撰写论文，精心修正，最后学校评选出施鑫、等10位老师参加了本次教育科研的评比。其中，我们学校的王丽英获语文学科科研论文二等奖，沈平老师获语文学科科研论文三等奖，施鑫老师获治理论文三等奖。尽管我校获得了一些成绩，但也存在诸多咨询题，我校以后要加大教科研治理力度，坚持教育科研与学校素养教育以及各学科教学相结合，以科研指导各学科的课程改革，不断促进教育教学水平的提高。进一步完善学校教育科研治理制度，加强全体老师的科研认识，坚持以教育科研促进教育改革，以教育科研带动我校教育质量的全面的开展。
