高考生物三轮冲刺 抢分专项练 专项一 选择题满分练综合模拟练1（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

综合模拟练1A组1．(2019·潍坊一模)下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是()A．酶是多聚体，可降低化学反应的活化能B．多糖的差异与其单体的种类、排列顺序密切相关C．ATP能充当能量通货的原因是分子中含有3个高能磷酸键D．核酸的分子结构中一定存在碱基对答案A解析绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，属于多聚体，其可降低化学反应的活化能，A正确；组成多糖的单体只有葡萄糖一种，多糖的差异与其结构有关，B错误；ATP中含有2个高能磷酸键，C错误；核酸包括DNA和RNA，其中部分RNA中不含氢键，D错误。2．(2019·漳州一模)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三个实验组，各组温度条件不同，其他条件相同且适宜，测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析错误的是()A．在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到底物量的限制B．丙组产物浓度长时间不再增加，是由于高温使酶变性失活C．若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于甲组温度D．若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度答案C解析在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到底物量的限制，A正确；丙组产物浓度长时间不再增加，且达不到平衡点，说明高温使酶变性失活，B正确；甲组比乙组提前达到平衡点，说明甲组更接近最适温度，若甲组温度大于乙组温度，则酶的最适温度可能大于甲组温度，若甲组温度小于乙组温度，则酶的最适温度不可能大于乙组温度，C错误、D正确。3．为验证DNA是遗传物质，某同学利用R型和S型肺炎双球菌做了如下实验，下列叙述正确的()组别接种菌株添加物质菌落生长情况①R型S型活细菌DNA？②S型活细菌DNA(经DNA酶处理)？③无菌水？A.①②为实验组，③为对照组B．为提高转化效率，上述实验全程都应采用悬浮培养方法C．若均未出现光滑菌落，说明R型细菌生长状态不佳D．若“添加物质”经加热、冷却后与R型细菌混合培养，①组最可能出现光滑菌落答案D解析①为实验组，②③为对照组，A错误；实验进行的过程中应该在固体培养基上培养，B错误；若均未出现光滑菌落，说明S型活细菌DNA不能使R型细菌发生转化，C错误；若“添加物质”经加热、冷却后与R型细菌混合培养，①组DNA的热稳定高，最可能出现光滑菌落，D正确。4.如图为生物学中整体与部分的概念关系图。下列叙述错误的是()A．若Ⅰ为人体内环境，并且有的关系，则Ⅲ是血浆B．若Ⅰ为可遗传变异，Ⅳ是获得青霉素高产菌株的原理，则Ⅳ是基因重组C．若Ⅰ为构成人体免疫的三道防线，并且Ⅱ和Ⅲ人人生来就有，则Ⅳ是特异性免疫D．若Ⅰ为生态系统的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则Ⅳ是分解者答案B解析若Ⅰ为人体内环境，并有题中所示的关系，则Ⅲ表示血浆，Ⅱ是组织液，Ⅳ表示淋巴，A正确；获得青霉素高产菌株的原理是基因突变，B错误；人体免疫的第一道防线和第二道防线是生来就有的，属于非特异性免疫，第三道防线是特异性免疫，C正确；生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者，若Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则Ⅱ和Ⅲ表示生产者和消费者，Ⅳ是分解者，D正确。5.下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是()A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．神经递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关答案D解析由图可知，①为线粒体，②为突触小泡，③为突触前膜，④为突触后膜。结构①在突触小体中，而神经递质与受体的结合发生在突触后膜，结构①产生的能量不可能用于神经递质与受体结合，A项错误；当兴奋传导到③时，膜电位由外正内负的静息电位转变为外负内正的动作电位，B项错误；神经递质经②突触小泡包裹运输至③突触前膜，发生膜融合后通过胞吐将神经递质释放至突触间隙，C项错误；神经递质与④突触后膜上的特异性受体结合后，④突触后膜离子通道开放，产生膜电位变化，D项正确。6．某自然生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙→丁，在某一时段测得各营养级生物所含的有机物总量依次为a、b、c、d。下列叙述错误的是()A．乙、丙、丁一定是异养型生物B．甲从无机环境中获得的能量肯定大于a...