第九课第一框财产属于谁、留给谁学案【教师寄语】学而不思则罔，思而不学则殆。【教学目标】情感态度价值观目标：增强学生依法保护自己的经济权利的意识，在生活中自觉遵守法律，提高依法维护他人和自己合法权利的自觉性。能力目标：初步学会运用法律保护公民的经济权利，观察分析社会生活中的有关现象和问题，培养学生归纳能力、分析能力和实际依法保护自己合法权益的能力。知识目标：知道我国公民合法的私有财产受法律保护，财产继承权、未成年人的财产继承权受法律保护；了解有关的法律规定和维护合法权益的方法。【学习重、难点】学习重点：公民合法私有财产所有权的保护学习难点：合法私有财产所有权的含义一、课前导学：（1）公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有＿＿、＿＿、＿＿＿＿、的权利。（2）法律保护-----我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。＿＿＿＿是法律保护公民的私有财产权最常见、最普遍的方法。＿＿＿＿是最严厉、最有效的手段。对非法方式获得的财产，（3依法维权首先，可以与侵害者＿＿＿。其次，可以提起＿＿＿请求＿＿＿帮助。同时，要尊重＿＿＿，维护＿＿＿。（4）遗产继承可分为：①＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿两种方式。（5）法律保护：我国宪法规定＿＿＿＿都依法享有继承权，＿＿＿＿也不例外。未成年人保护法规定：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）依法维权：合法财产继承权被侵权后，要有＿＿＿＿＿＿。未成年人被侵权后，通过自己的＿＿＿＿依法维权行使继承权时，要＿＿＿＿，不能＿＿＿＿，不能＿＿＿＿。二、课中导学：（一）财产属于谁？1、引导学生阅读教材P107页的相关链接，联系图片回答问题。（1）拖拉机就是该农民所拥有的：_____________________（2）该农民拥有这台拖拉机后对该拖拉机分别行使了哪些权利？。（3）、他为什么能够拥有这些权利？。探究讨论—-在我国，公民的个人合法财产包括哪些呢？2、读p107页认识我国法律保护公民的私有财产我国法律保护公民的（）。（）是法律保护公民的私有财产权的最常见、最普通的方法。（）是保护公民合法私有财产权的最严厉、最有效的方法。我国法律只保护公民（）的私有财产。3、学会依法维护合法的私有财产权（1）观察108页漫画说说，小明该怎么办？让我们给小明出个主意。（2）读109页材料回答：村委会的做法对吗？为什么？老张应该怎么做？（二）：学法维权——财产留给谁？我们的财产继承权受法律保护。（1）引导学生阅读教材P109案例材料之后，讨论回答所提问题。哪些属于王某遗留的财产？应如何分配？假如王某的妻子以自己是第一继承人为由拒绝分配怎么办？（2）什么遗产、什么是继承权？哪些人能成为继承人享有继承权？法律又是如何保护公民享有这一权利的呢？（3）读111页材料回答，小柳莹是否有继承权？她应该怎么做？（三、练习巩固：1．2004年3月14日，十届人大二次会议通过了《宪法》修正案，规定“公民的合法的私有财产不受侵犯”。这表明（）A．我国法律保护公民合法的私有财产所有权B．我国促进非公有制经济健康发展C．私有财产比公有财产需要保护D．私人的所有财产都应保护2．在我国，保护公民合法财产所有权的最常见、最普遍的方法是（）A．通过民事法律手段保护公民合法财产所有权B．通过刑事法律手段保护公民合法财产所有权C．通过行政法律手段保护公民合法财产所有权D．通过宪法保护公民合法财产所有权3．我国财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。在法定继承当中分成两个顺序，在下列选项中属于第一继承顺序的是（）A．子女兄弟姐妹父母B．配偶父母外祖父母C．子女配偶兄弟姐妹D．配偶子女父母4.汶川大地震后，郴州市许多中小学校积极开展“献爱心”活动，广大学生纷纷把自己节省下来的零花钱捐给了灾区。这是学生在行使公民对个人合法财产的（）A.占有权B.使用权C.收益权D.处分权5．依据我国法律的规定，下列不属于公民个人所有的财产是（）A．小王在山上植树时挖出的明朝文物B．小王父亲购买股票得到的股息C．小王奶奶遗留下来的珍贵首饰D．小王过年时积攒下来的3000元压岁钱三、非选择题6．甲出国留学，临行前将自己价值1...
