地球自然环境整体性与差异性(2011年高考·福建卷·第37题·13分)下图图为R河流域及周边地区图
结合材料回答下列问题
考点1自然环境整体性R河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1600m
R河中上游地区年降水量约为250~500mm,下游地区年降水量一般不足100mm
甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程
促进了该国西部的城市和工农业的发展
(1)运用地理环境整体性的原理,分析R河径流量减少对下游自然环境的影响
(13分)【试题解析】该题通过提供区域图及材料,要求考生运用地理环境整体性的原理分析各要素间的相互关联性和相互制约性,此考点理论性比较强,从知识点角度来看是考查地理环境的整体性,从能力角度来看,是考查考生的迁移应用能力
因此,以某区域地理事象及其变化为指导考查地理环境各要素的相互作用成了命题专家关注的热点,尤其是以当年的时事背景为新情景命题,成了大家所关注的焦点
【答案】(1)径流量减少,地下水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少,影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛,气候更加干旱,大陆性增强;荒漠化加剧,下游生态环境趋向恶化
(2010年高考·天津卷·第5题·4分)读图甲和图乙,回答问题
(1)据各自然带在图甲中的位置,能得出的正确结论是()考点2水平地域分异规律甲乙A.o→a距离海洋越来越近B.o→a海拔高度越来越低C.o→b年降水量越来越多D.o→b所处纬度越来越高【试题解析】该题通过提供的模式图,要求考生分析自然带沿水平方向与垂直方向的变化及其影响因素从知识点角度来看是考查自然带分布规律和影响自然带分布的因素,从能力角度来看,是考查学生读图、析图及迁移应用能力
由于水平地域分异规律及其成因比较易懂,因此在近三年的高考题中出现的频率不是很高,