王家坪小学素质教育跟踪督导汇报材料王家坪小学素质教育督导评估存在问题整改落实汇报2014年9月23日至25日，XX县区人民政府教育督导室对我校开展了素质教育316工程督导评估，对四个方面的工作给予了充分肯定，督导评估综合得分960.5分，被评为良好格次。同时指出了存在的四个方面的突出问题。我校班子对督导组提出的问题特别重视，制定了整改方案，充分整合学校的财力、人力做了整改落实，现将整改情况专题汇报如下：一、学校简况王家坪小学坐落在县城以北8公里的永乐镇王家坪社区的午峪沟口，始建于1976年，原校名叫永乐镇桂花小学，2001年更名为永乐镇王家坪小学，学校于2010年整体重建，是一所村级完全小学，学区辖王家坪、金盆、金花3个行政村，学区总人口2600余人，服务半径15公里。学校占地面积1564平方米，建筑面积660平方米，现有学生75人（其中学前儿童36人），教职工8人。学校2013、2014连续两年被县局评为“提高教育质量先进单位”。二、存在问题及整改措施（一）常规管理制度不健全。通过督导评估有效促使了我校管理的制度化、规范化、精细化进程。首先在思想上，提高了学校班子及全体教师的认识，明确了学校要健康持续发展必须要规范办学，必须要建立健全各项规章制度的办学方向。其次在行动上，我们正在大胆探索，积极行动。目前我们在广泛征求意见的基础上制定了学校章程、德育系列化方案方案、教师成长计划、校园文化建设方案等规划性制度并强力实施；同时我们进一步完善规范了安全系列管理制度和教学五环基本要求、师生考核奖励、师德师风考核评价等教学日常常规管理制度。另外在现状上看，我们虽然做了大量的工作，但在学校规范化、制度化、精细化管理的历程中，我们才刚迈出第一步，我们要做的工作还有很多，任务还非常第1页共3页艰巨。我们深信：在上级的坚强领导下，我们王家坪小学有这样一支实干拼搏、富有朝气的教师队伍，学校在规范办学行为，规范办学管理上再通过两年的努力一定能形成我们自己的特色。（二）教育科研未能有效开展。教学是学校的中心工作，教学质量是学校发展的生命线，教育科研是提高教育质量的动力和助力剂。我们王家坪小学虽然近几年教学质量取得了可喜的成绩，得到了县局的认可，但提高教学质量的方法还比较传统——还停留在“教师苦教，学生苦学”的层面，发展的后劲和潜力十分有限。面对新形势、新要求，我们必须忍痛割爱，进行一场自我革命——加强教育科研，摒弃传统教学弊端，探索高效课堂。通过学习、实践、探索、反思，再学习、再实践、再探索、再反思的自我改造性教育科研，让我们的教师实现成长与提高同步，让我们的课堂实现减负与高效同步，让我们的教学质量实现提升与跨越同步。为此，我们首先建立健全了教研组织，聘请有业务特长的马芳担任语文教研组长、李娜担任英语数学教研组长、阮钰珏担任体音美教研组长，坚持各组每周开展一次教研活动。其次我们加强了教师的业务学习管理，为了方便教师学习交流学校组建了王家坪小学教师业务群，定期安排专人搜集整理高效课堂、新课标等相关资料及最新研究动态上传于群中供教师方便学习，同时把教师业务学习纳入学校日常常规工作管理，对业务学习笔记提出具体要求，定期检查评比。再次我们启动课题研究工作，在广泛动员、深入讨论的基础学校确定了三个课题研究项目：一是瞿达彬主持马芳参入的《如何激发小学生良好的写字兴趣研究》；二是熊原福主持万德梅参与的《小学生读书兴趣的激发与培养研究》；三是李云业主持李娜、崔逢印、阮钰珏参与的《小学数学审题能力提高策略研究》。三个课题研究项目已于教研室领导多次联系沟通，力争两个项目能在省、市立项。（三）部室不全，必要的设施设备严重不足。部室建设是学校校园文化建设的重要部分，是提高办学质量、提升办学品味的关键举措。在各级组织的鼎力支持和全体教师共同努力下，第2页共3页采取腾出教师宿舍，实行集体办公的办法解决部室用房，目前在保证各年级教室的前提下已建起体育器材室、图书阅览室、卫生心理咨询室、音乐美术室、档案会议室、远程教育计算机教室和少队部（德育展室）“六室一部”。改造了电路，购买了空调等...
