20-年度个人工作总结与2024严以用权学习心得体会(3篇)汇编20**年度个人工作总结本年度工作总结如下：热爱党和人民的教育事业，拥护中国共产党的领导，爱岗敬业，遵守师德，团结同志、爱护同学，积极参加各种教育教学活动。任职两年来，工作比较踏实勤恳，能以人为本、以大局为重，尽力做好本职工作。**年担任初二一个班级的**教学工作。本着不耽误每一个孩子的成长和每一个孩子人格的健康进展的原则，进一步学习新理念，努力把它落实于教学实践，致力同学**素养的形成和进展。鉴于**丰富的人文内涵对同学的精神领域的深广影响，教学中比较重视**的熏陶感染作用，尊重同学在学习过程中的独特体验。在教学原则的把握、教学内容的讨论、教学形式的设计等方面进行了一定的思考和探究。班级成绩较好，有一定进步和收获。同时任职学校教务工作。尽力挖掘自身能力，努力学习，以不辱使命。辅助学校领导老师及各部门承担一部分教学管理工作。在校领导的悉心指点、同志们的热情帮助下，共同法律规范和加强我校日常教学工作。和领导老师们共同协商完成区教学工作计划指导下的我校及学科组教研计划；开展有效课堂教学模式的讨论和探讨，提高教育教学质量，树立良好的教学导向；协调各组开展学科第二课堂活动；筹划日常课堂抽评课的具体工作，深化教研组备课，及时听课及时评课，每学期听课近百节。向老师们请教专业知识技能，以便脚踏实地的了解学情教情，合理规划恰当安排各项教学工作。协同领导及老师们完成校内外各种有关考试工作。，为推动读书塑造高尚人格，和**第1页共9页处携手举办了“让文明涌动校园，让生活充满书香”读书演讲活动，策划进行了“阳光语录”展示，调动老师同学读书写作积极性，使之成为展示激励及育人舞台。不足：工作的开创性不够，学习应该更加全力以赴，应更清醒地意识到肩上的责任和领导老师们的期待，为工作、学校的进展、师生的成长做充分的铺垫和付出。一年的工作锻炼也提醒着发我：**教学的探求永无止境，在不断前进的知识和时代面前我永远是个同行者，只有以人为本把同学放在第一位，并终身学习才能站稳课堂、守住课堂；教务处是服务于教学一线的部门，只有切实关注实情关注大局、尊重师生、着眼未来、并具备较丰富的专业知识才能做好师生的服务者、领导的助手，为实现共同的教育理想尽一份责任。这是我尚未做到的，也以此为努力的方向，感谢大家的严格监督和热情无私的帮助。第2页共9页2024严以用权学习心得体会（3篇）2024严以用权学习心得体会范文（一）同样为官一任，掌权一方，为什么有的人离任多年之后，所作所为仍被群众津津乐道、念念不忘;有的人却如过眼云烟，给老百姓留下的印象是“没干什么事”;还有的人利令智昏，从权力高处跌落下来?答案很明确：勤政廉洁，严以用权，才能赢得人民群众衷心的拥护和支持。“三严三实”中，严以用权是关键。权力是把双刃剑，正确用权就能为人民造福，滥用权力就会损害群众权益，损害党和政府形象。各级领导干部手中都掌握着或大或小的权力，“修身”和“律己”主要是为了用好权，谋事实不实、创业实不实、做人实不实也主要看怎样用权。如何做到“严以用权”?正如市委书记刘晓鸣在讲专题党课时所说：要坚持百姓为重，心怀“举头三尺有神明”的敬畏。严以用权，要常怀公仆之心，坚持用权为民。“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这一句俗语道出了为政用权的出发点和落脚点――为民。省委书记李鸿忠告诫我们，“公权谋私、公器私用，即为盗贼。我们作为用权者，是人民雇佣我们，我们就是领佣金。廉而用权是本义，不是高要求。”干部必须把为人民掌好权、用好权作为树立正确权力观的切入点和突破口，切实破除“官本位”等特权思想。前不久，市纪委、监察局通报了一批“不作为、慢作为”的典型案件，大快人心。古往今来，“庸懒散”都是腐败的表征，新时期同样为党的作风建设所不能容忍。仔细践行“三严三实”，决不能做不敢作为的庸官、不愿作为的懒官和无所作为的昏官。严以用权，要常怀清廉之心，坚持用权为公。公生明、廉生威。用权为“公”还是为“私”，一直是区别当“公仆”与做“老爷”的分水岭，鉴别清官...
