大班测量主题活动设计-知竹常乐VIP专享VIP免费

知“竹”常乐测量主题单元活动设计一、主题名称知“竹”常乐选题缘由：1.每年的10月18日，都是永安市人民自己的“笋竹节”。为了增强幼儿对于自己家乡的热爱，我认为很有必要开展一个以“竹”为主的单元主题活动2.对竹子生长过程的观察、比较和测量，不但可以培养幼儿的观察力、耐心、责任心，还能在生动有趣的探索活动中促进其科学、逻辑思维的发展3.剥竹笋、掌握编竹筐等活动能进一步发展幼儿的精细动作，而对测量标准的选择也能培养孩子独立解决问题的能力二、主题时间：两个月（八周）：持续时间为八周，因竹子生长需要及考虑到主题所涉及到的发展任务三、主题网络四、环境布置1.主题墙上有竹子的各类图片及竹子各种相关产品的图片2.全开纸一张（用于记录竹子生长过程）3.各种可供测量用品：尺、积木、各类玩具等4.图书角摆放与竹子、笋、测量相关的书籍5.幼儿种植竹子、观测竹子时的照片1知“竹”常乐知“竹”常乐健康健康社会社会艺术艺术语言语言科学科学种竹子种竹子观察生长过程观察生长过程…………竹笋宝宝快快长竹笋宝宝快快长竹笋宝宝长大了竹笋宝宝长大了…………我们竹子一家人我们竹子一家人编竹筐编竹筐…………参观“笋竹节”参观“笋竹节”…………秋游游竹林秋游游竹林竹神的故事竹神的故事竹子这么高Ⅰ竹子这么高Ⅰ竹子这么高Ⅱ竹子这么高Ⅱ…………知“竹”常乐五、具体教案（按时间顺序）1、活动名称：参观“笋竹节”展会（大班社会）活动目标：（1）通过参观展览，使幼儿加深对家乡的热爱，并引起对笋竹的兴趣（2）通过观察各种展品使幼儿初步认识竹子种类及用途与单元目标的关系：（1）体现了情感态度类目标中，加深幼儿家乡的热爱及对家乡文化（笋竹节）的认同的目标（2）体现了认知类目标中，了解笋、竹的构造及竹子的种类和用途的目标活动准备：（1）使幼儿事先了解在公共场合的礼节（2）在之前的教学中适当引起幼儿对“笋竹节”的兴趣活动过程（略）：旨在通过参观展会，让幼儿初步了解笋竹节的由来，并通过观看各种展品引发幼儿对笋、竹的兴趣。活动备注：永安市“笋竹节”的时间是10月18日，展会时间是18-22日，故此活动只在此期限中进行。2、活动名称：我们一起种竹笋（大班科学）活动目标：（1）引起幼儿对竹子如何长大问题的兴趣，并初步了解种竹子的步骤（2）使幼儿学会挖坑、埋竹鞭、浇水等系列动作，并培养其合作的精神与单元目标的关系：（1）体现了情感态度类目标中，引起幼儿对竹子生长过程的兴趣的目标（2）体现了认知及动作技能类目标中，了解并掌握简单的竹子的种植步骤的目标活动准备：（1）教师事先了解竹笋的种植及照料方式（2）若干支竹鞭（10月可种植的散生竹）、小铲子、水壶（3）若干本供记录的小册子（分组使用）活动过程（略）：活动备注：在种植完毕后鼓励孩子经常来种植区观察竹笋的生长情况3、活动名称：竹神的故事（大班语言）活动目标：（1）通过听美丽的传说，加深幼儿对家乡的热爱（2）引导幼儿感知适宜的环境对动植物的重要意义（3）培养幼儿完整复述故事的能力与单元目标的关系：（1）体现了情感态度类目标中，加深幼儿家乡的热爱及对家乡文化（笋竹节）的认同的2知“竹”常乐目标（2）体现了认知类目标中，初步认识到保护环境的重要性的目标（3）体现了动作技能类目标中，学会完整复述并学会倾听的目标活动准备：（1）竹神的故事（改编版）（2）配合故事的图片活动过程（略）：活动备注：附《竹神的故事》原文（若进行教学需对用词适当进行改编）：很久以前，浮流国（即现永安）出了位叫“衍公”的奇人，他生性爱竹，终日徜徉在竹林，以竹为伴。一年，天降大旱，河流干涸，万物枯焦，百业凋敝。衍公看在眼里，急在心头，决心为百姓做点好事。他拔起一根竹子，运起法力，驱赶巨石，准备在燕江上筑起一座石壁，蓄水抗旱。此事被天神得知，大为震怒，认为这是对抗天庭，犯上作乱。于是便降落凡间，把即将筑好的石壁破坏。衍公功亏一篑，饮恨燕江。衍公不向天公低头，决意教训一下傲慢的天帝。一日清晨，衍公用竹做了支弓箭，张臂挽弓，射向天庭。竹箭挟风携电，径直射向玉皇大帝的金銮殿。这天玉皇大帝恰好贪睡，尚未...