大班皇帝的新装教案VIP免费

大班皇帝的新装教案【篇一：《丑小鸭》公开课教案】28.丑小鸭姜蓉教学要求：1.知识与技能（1）认读、会写本课的生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法（1）通过自由拼读，掌握生字词。（2）通过自由泛读，掌握生字词。（3）通过品读感悟，懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。3.感情、态度与价值观懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学过程：一、导入师：同学们请看看大屏幕，你认识这个人吗？（不认识）那你读过《海的的女儿》、《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等脍炙人口的童话故事吗？（读过）这就是为同学们写出这些童话故事的丹麦作家—安徒生。屏幕显示安徒生的简介。师：同学们请看大屏幕，你认识这个吗？（认识）那你对他有哪些了解？生：安徒生创作了很多童话故事，比如《卖火柴的小姑娘》、《皇帝的新装、《海的女儿》。谁来介绍下安徒生？屏幕显示安徒生简介（生读）那么今天这节课我们就来学习这篇根据安徒生童话故事改编的课文—《丑小鸭》。二、识记生词1.课文大家都已经预习过了，生字你们都认识了吗?(带拼音齐读生字一遍)2.生字宝宝带着他们的词语朋友来了，我请小老师来领读。“”“”“”“”师强调欺负篱笆应该读轻声。负在读单个字时要读第四声，笆在读单个字时读一声，在这里组成词后读轻声。3.去掉拼音你还会读吗？一会我们进行抢答，现在请同学们快速读一读。4.这些词语中有一个abb—式的词语，它是暖烘烘，像这样的词语谁会说？那么什么是暖烘烘的？在这篇课文中有什么东西时暖烘烘的？5.是啊！太阳暖烘烘的，鸭妈妈卧在草堆里，等他的孩子出世。三、朗读感悟1.生字词我们都已经学会，如果我们再来读课文一定会读得更加流利，下面请同学们在自由读课文的过程中思考这样一个问题：你认为它是一只（）的丑小鸭。（提示好习惯：注意坐姿，读完后请放书）开始生1：他是一只孤独的丑小鸭。（可怜、难过）2.初读课文，大家就有这么多收获，真是了不起！（出示课文插图一）同学们仔细看图，课文中哪个自然段描写了这幅图？请生朗读一遍。在这温暖的日子里，一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一——“”个（生接读）特别大的蛋。特别是什么意思？（十分、非常）谁在这个特别大的蛋里？（丑小鸭）他是最后一个出壳的，课文怎么写他出壳的？这只又大又丑的鸭子长什么样子？（出示卡片）这只丑小鸭的哥哥姐姐长得非常的可爱：他们的毛黄黄的，嘴巴扁扁的，身子胖胖的与其相比，丑小鸭真难看，大家都不喜欢看，谁来读出丑小鸭的丑样子。出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴扁扁的，“”身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。3.丑小鸭出生以后，大家都看不起他，你们从这幅图中看到丑小鸭遭遇到怎么样的处境？（出示图二）丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈，谁都欺负他。这是一只多么（可怜的）丑小鸭。亲人朋友欺负他，主人讨厌他，他的身边没有一个朋友，丑小鸭感到非常的（孤单）。谁能读出丑小鸭孤单，难过的心情吗？（指名读）我们看到可怜的丑小鸭被亲人朋友欺负，你们的心情怎样的？（伤心、难过）你们也非常同情这只可怜的丑小鸭，让我们带着对丑小鸭的同情再来读第三自然段。4.欺负丑小鸭的人太多了，在家里，丑小鸭感到非常孤独，于是他就钻出篱笆离开家，丑小鸭离开了家又遇到哪些遭遇呢？（生汇报）“”讥笑是什么意思（嘲笑）如果你是那么小鸟你会早怎么讥笑丑小鸭？是啊！正因为他长得丑，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，他白天只好躲“”起来，到了晚上才敢出来找吃的。一个躲字，你能体会到什么？（害怕）将丑小鸭的可怜，害怕融入到这段文字当中吧，齐读第四自然段。5.因为他丑，所以大家都欺负他，丑小鸭在别人的欺负和担惊受怕——中挨过了一天又一天，秋天到了（第五自然段）悄悄是什么意思？尽管丑小鸭总是被他们欺负，但是他没有放弃生活，他还是坚强勇敢地面对生活，自己悄悄地过日子。谁来读读这句话？（出示第五自然段第二句话）如果你是这只丑小鸭望见一群洁白美丽的天鹅在空中翩翩起舞，你会惊奇地对天鹅说？是啊!洁白的天鹅从天边飞过，那么优雅，那么高贵，丑小鸭多么希望有一天自己也能变成美丽的天鹅，...