大班交通工具语言教案“”【篇一：大班认识交通工具教学活动设计】大班认识交通工具教学活动设计赵庙幼儿园董立梅一、教学目的：1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。2、发展幼儿听、说、画的能力。二、教学准备：沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。三、教学过程：1、讲故事《小白兔看姥姥》教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。2、帮交通玩具找家教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)3、玩智力游戏看谁贴的对教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具等。4、比比谁的耳朵灵教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。5、想一想，画一画教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗?将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣笛，驶出活动室，教学活动结束。【篇二：有趣的交通工具(1)】目录一、主题的产生??????????????????????2二、网络图?????????????????????????3三、主题活动目标：?????????????????????4“”活动一：社会活动马路上的车.......??????????4“”活动二：美术活动有趣的的交通工具???????????5“”活动三：科学活动各种交通工具???????????6四、主题反思????????????????????????8参考文献??????????????????????????91有趣的交通工具一、主题的产生随着我们的生活水平的提高，小汽车、摩托车、公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来。在开展了《交通工具》的主题活动中,孩子在认识各种车辆都有比较深刻的了解。特别是在《美术活动》中激发了幼儿积极思维，大胆求异,自主表达的特征。我们便顺“”应幼儿的意愿设计了有趣的交通工具这个主题活动,意在让孩子们展开想象的翅膀,自由发挥,并通过泥塑等材料,让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展幼儿的的创造力和解决问题的能力。2二、网络图——————这个主题的架构是依据引发认知情感体验实践尝试经——验积累情境迁移的几个基本要素来设计的。引导幼儿收集有关的资交通工具的资料和信息，激发乐于探索和尝试的积极情感。通过组织若干个相互联系的活动让幼儿感知、认识各种交通工具，知道常见的几种交通工具名称、特点、及用途。3三、主题活动目标1、认识各种交通工具的名称、特点及用途。2、知道我们的生活离不开各种交通工具，加深对交通工具的认知。3、制作各种交通工具模型，体验创作的乐趣，激发乐于探索和尝试的积极情感。四、活动设计：活动一：马路上的车活动目标：1、知道马路上常见车辆的名称，了解他们各自的注意用途。2、在探索车的过程中发展观察和分类能力。3、乐意与同伴交流，萌发探索车辆的兴趣。活动准备：1、幼儿已在马路上观察过各种来往车辆。2、教师拍摄的马路上各种来往车辆的录像，警车、救护车、消防车课件。3、幼儿自带一辆玩具小汽车。活动过程：一、观看马路上汽车往来的录像，引起兴趣师：你们看到到马路上有哪些车...
